第3课　富国强兵的秦国课时教学实录

第三课

富国强兵的秦国

课程目标：探讨商鞅变法的历史作用

教材结构：

1、商鞅之死

2、商鞅变法的评价：积极作用；历史局限

本课重点：商鞅变法使秦国富强

本课难点：一分为二地看待商鞅变法的得失

引言分析：

引用1974年在西安发掘的“秦始皇兵马俑”图片和李白的诗，引出商鞅变法的历史意义：商鞅变法为秦国的富国强兵和统一中国奠定了基础

重要概念：

1、富国强兵

2、轻罪重罚

探究的主要问题：

1、商鞅变法的历史作用有哪些？

提示：见“教材分析”

2、如何一分为二地看待商鞅变法的得失？

提示：可以从商鞅

教材分析：

一、商鞅之死

1、原因

（1）奴隶主贵族对新法的抵制、破坏

（2）秦孝公去世

2、商鞅之死

商鞅被诬谋反，秦惠王捕捉商鞅，商鞅被迫反抗，兵败被杀

3、商鞅变法的结果

商鞅虽死，但其改革措施得以保留（保留了封建制的经济基础和上层建筑）

关于商鞅的死因有几种说法：

（1）司马迁：刻薄寡恩，用刑太过

（2）马克思主义：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复（阶级分析）

（3）新说：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀

商鞅变法成功的原因

（1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，,符合新兴地主阶级的要求（根本原因）

（2）改革措施全面彻底，执法如山（“法及太子”，法不阿贵）

（3）充分的舆论宣传，取信于民（“南门徙木”）

（4）秦孝公的大力支持（政治保障）

（5）其它：有利的经济环境、开放的政治机制、切合国情的立法、新兴地主阶级领导

认识：

（1）商鞅之死是其个人的悲剧，也是改革者的悲剧

（2）改革充满阻力，有时会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服阻力

（3）改革也是一场革命，是国家富强、社会进步的重要动力，必须顺应潮流、与时俱进

二、富国强兵的秦国——积极作用

总的意义：推动了社会进步；促进了经济繁荣；壮大了国力；为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础。（见“资料回放”）

1、政治：

打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开创了封建专制主义中央集权制度

如：县制、什伍制、连坐法等

2、经济：

废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进封建经济发展，增强了国力

如：废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商等

3、军事：

提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了基础

如：奖励军功、禁止私斗

关于“一车四马的战国战车（模型）”和“历史纵横”：反映了通过商鞅变法，秦国实现了富国强兵的目的。秦国军队战斗力大大提高。

三、商鞅变法的历史局限

1、轻视教化，轻罪重罚

如：刑法严酷

2、加重剥削压迫

如：连坐法

3、改革不完全彻底

如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性

4、重农抑商

压制工商业违背了社会经济发展的规律，导致民主意识的弱化

5、文化高压（弃绝文化）

摧残了文化，压制了思想，导致民族创新意识窒息

6、倡导君主独裁，选错了政治体制的方向

关于“学思之窗”：

参考答案：三种观点都有失偏颇，是片面的。（1）秦亡原因是秦的暴政；（2）商鞅变法的历史作用：推动了社会进步；促进了经济繁荣；壮大了国力；为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础；（3）但商鞅变法也有历史局限（略）；（4）结论：评价历史人物不能依据其个性，是否有利于生产力发展和社会进步是评价历史人物的主要标准。

本课小结：

本课测评：

1、简要分析商鞅变法的历史作用。

提示：见“富国强兵的秦国——积极作用”

2、怎样看待商鞅变法的历史局限性？

提示：包括产生局限的原因和局限性的表现

参考答案：（1）产生局限的原因：新旧交替时期，新旧势力斗争异常激烈；商鞅作为地主阶级的局限性。（2）局限性的表现：见“商鞅变法的历史局限”。

学习延伸：

1、探究活动（酌情考虑）

2、阅读与思考：你认为应该怎样评价商鞅和他在秦国的变法？

提示：包括对商鞅的评价和商鞅变法的评价。对商鞅的评价要肯定他作为伟大的改革家的政治品格和对秦国强盛产生的巨大推动作用，对商鞅变法的评价要考虑到改革的进步作用和历史局限性。

教学反思：

单元总结：商鞅变法

1、历史背景：

2、指导思想：法家理论

3、宗旨：富国强兵

4、性质：地主阶级改革

5、内容：涉及经济、政治、军事、司法、文化、习俗等方面

6、特点：

7、进步作用：

8、历史局限：

9、春秋改革与战国变法的比较

（1）同

背景：都是生产力发展的结果，顺应了历史发展的趋势；

目的：为了富国强兵

（2）异

改革内容不断深化：春秋改革主要针对经济基础方面，未触及到上层建筑；战国变法则瓦解了宗法贵族政治，确立了封建制。

10、梭伦改革与商鞅变法的比较