第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计案例

高二选修1第三单元

北魏孝文帝改革

第2课时

北魏孝文帝改革的措施

撰稿人________审稿人________授课时间_________

【课标要求】

归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

【知识结构】

一

前期——制度创新（冯太后主持）

1 制定官吏俸禄制，整顿吏治；

原因：

（2）实行及措施：

丁卯，诏曰：“置官班禄，行之尚矣；自中原丧乱，兹制中绝。朕宪章旧典，始班俸禄。户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄；……禄行之后，赃满一匹者死。

结合课本和材料说明其具体措施

（3）影响：

2 推行均田制

阅读以下材料：

材料一

(485年孝文帝下诏)富强者并兼山泽,贫弱者望决一廛(屋舍)，致令地有遗利，民无余财，或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业。而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉!今遣使者,循行州郡，与牧守(官职)均给天下之田…

…劝课农桑，兴富民之本。 材料二 (490年)主畿(京师平城)之内，颇为少雨，关外诸方，禾稼仍茂。

…

…一岁未收，未为大损。

材料三 正光(521年)以前，时惟全盛，户口之数，比夫晋(西晋)之太康，倍而已矣。

（1）结合材料和课本知识分析北魏实行均田制的原因及条件。

（2）均田制内容及实质：

内容：按一定的标准将国家控制的土地平均分给农民耕种，土地不得买卖。

阅读材料：

诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，

…

…牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田

…

…初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。

──《资治通鉴》

如果你是北魏的一个农民，你全家可以分到多少土地？又有多少土地归你家所有？其实质是什么？

（3）结合材料分析均田制的实施产生了哪些作用？

3 设立三长制。

（1）目的：__________________________________________________；

（2）内容：

阅读材料：

魏无乡党之法，唯立宗主督护；民多隐冒，三五十家始为一户。内秘书令李冲上言：“宜准古法：五家立邻长，五邻立里长，五里立党长，取乡人强谨者为之。……甲戌，初立党、里、邻三长，定民户籍。民始皆愁苦，豪强者尤不愿。既而课调省费十余倍，上下安之。

（3）实质：__________________________________；

（4）职责：________________、______________、______________、______________；

（5）作用：结合上述材料说明实行三长制有哪些作用？

4 推行租调制

（1）目的：__________________________________________________________；

（2）内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。（何为租、调？）

（3）作用：

北魏前期租调，每户调帛二匹、絮二斤、丝一斤、粟二十石；每人又征税帛一匹二丈，以供调外之费。实行“班禄”制后，又增加帛三匹，粟二百九斗，作为官吏的俸禄开支。

北魏政府制定和推行了“新租调制”。

规定：受田农民承担定额租调，一夫一妇每年纳粟2石、调帛或布1匹。

上述内容反映了租调制有何作用？它还有其它什么作用？

二

后期——迁都和移风易俗（孝文帝亲政后主持）

1 迁都洛阳：

（1）原因：

▲政治上：旧都保守势力强大，阻挠改革；

平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力强大，民族隔阂相当深，而为了加强对中原地

区的统治，迫切需要汉族地主的合作，所以在旧都平城，改革的进一步发展必然会遇到重重阻力；

▲经济上：解决粮食供给问题；

随着作为京城的平城人口日益增多，官吏队伍逐渐庞大，粮食供给问题凸显出来。当时平城没有水陆漕运，交通极不发达，从关内运粮到平城，不仅费时费力消耗多，成本也极其昂贵。而洛阳处于北方的中心地带，平原地区，交通便利，迁都洛阳就解决了最根本的粮食问题。

▲军事上：北边强敌柔然的骚扰；

公元4世纪末至6世纪中叶，继匈奴、鲜卑之后，活动于我国大漠南北和西北广大地区的古代民族，主要是柔然和敕勒。当时，正是我国历史上处于十六国、南北朝纷争对峙时期。柔然，亦称蠕蠕、茹茹、蝚蠕等。而“蠕蠕”之名则是北魏太武帝拓跋焘认为柔然智力低下，败多胜少，所以嘲讽他们是不会思考的虫子，所以下令，全国军民对柔然侮辱性的改称“蠕蠕”。北魏后期，柔然又以“茹茹”作为自称或姓氏。北魏与柔然前期有过多次交锋，辑录于下：

道武帝时代

柔然入寇 2 北魏还击 3 柔然朝贡0 柔然诈降 1 明元帝时代

蠕蠕入寇 3 北魏还击 4 蠕蠕朝贡 0 柔然诈降 1 太武帝时代

蠕蠕入寇 4 北魏还击 13 蠕蠕朝贡 6 蠕蠕诈降 4 文成帝时代

蠕蠕入寇 0 北魏还击 3 蠕蠕朝贡 0 蠕蠕诈降 1 ▲地理上：旧都偏居塞上，经略中原困难。

“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书·任城王传》

材料表明迁都的原因是什么？

（2）迁都：495年，北魏正式将都城从__________迁到____________。

2 移风易俗

（1）措施：

阅读以下材料：

材料一：

高祖曰：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官

材料二：

魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏，达奚氏为奚氏，乙旃氏为叔孙氏，丘穆陵氏为穆氏，步六孤氏为陆氏，贺赖氏为贺氏，独孤氏为刘氏，贺楼氏为楼氏，勿忸于氏为于氏，尉迟氏为尉氏；其余所改，不可胜纪。

材料三

“魏主雅重门族，以范阳卢敏，清河崔宗伯、荥阳郑义、太原王琼四姓，衣冠所推，咸纳其女充后宫，陇西李冲……当朝贵重，所结姻，莫非清望，帝亦以其女为夫人。”

上述材料反映北魏采取了哪些措施？其它还有什么措施？

（1）

作用：

促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏政权的支持，有力地推动了政权向汉族统治模式转化。

【合作探究】商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同

（1）背景：

商鞅变法：是战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提高，促进了土地私有制的确立；

孝文帝改革：由于中原地区长期战乱，百姓流亡，存在大量荒地，同时内迁的少数民族也逐渐学会汉族的农耕生活。

（2）内容：

商鞅变法：废井田，开阡陌，允许土地买卖；

孝文帝改革：推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。

（3）实质：

商鞅变法：实质是推行土地私有制；

孝文帝改革：实质是推行土地国有制。