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第二课时百分数:成数增城区新塘镇久裕小学李炳龙教学内容:P9例题2,做一做,练习二4、5教学目标:1、明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题,进一步掌握解决百分数问题的方法。2、通过经历解题的过程和组内的交流讨论,加深对百分数问题算理的理解,培养学生的表达能力和树
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成数教案和学案内容
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关键词：成数教案和学案内容
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第二课时百分数:成数
增城区新塘镇久裕小学李炳龙
教学内容:P9例题2,做一做,练习二4、5
教学目标:
1、明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题,进一步掌握解决百分数问题的方法。
2、通过经历解题的过程和组内的交流讨论,加深对百分数问题算理的理解,培养学生的表达能力和树立学生的自信心。
3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。
教学重点:成数的理解和计算。
教学难点:会解决生活中关于成数的实际问题。
教学过程:
一、情景导入
(课件出示)近几年增城无论是经济还是生态都有很大的发展,下面是一则有关增城二龙山的报道,请你当当读报员读一读这则报道。
这则报道中出现了一种什么数?
二、新课讲授
1、理解成数的含义。
(1)请同学们从书中找出成数的意义?再汇报交流。
(2)引导学生讨论并回答,归纳成数的意义并板书。
(3)练习:1)四成是十分之(),改写成百分数是()%
2)六成是十分之(),改写成百分数是()%
3)七成五改写成百分数是()%。
(4)小结。
2、解决实际问题。
(1)课件出示教材第9页例2:
某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?
(2)引导学生分析题目,理解题意,找出有用的数学信息。
(3)独立完成,并在小组内交流方法,再选代表在班上汇报。
(4)教师总结并板书。
方法一: 350×(1-25%)方法二:350-350×25%
=350×75% =350-350×0.25
=350×0.75 =350-87.5
=262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)
(5)尝试练习:某市2017年出境旅游人数为25000人次,2018年比上一年增长两成。该市2018年出境旅游人数为多少人次?
三、练习巩固(智力大闯关)
第一关:判断
(1)今年比去年增产一成二,就是今年比去年增产2%()
(2)今年比去年增产二成,就是今年的量是去年的120% ()
(3)一个小学只有一成的学生没有参加意外事故保险,也就是参保的学生占90% ()第二关:选择题
1、半成改写成百分数是()
A 50%B 0.5%C 5%
2、一块地原产小麦25吨,去年因水灾减产二成,今年又增产二成。这样今年的产量和原产量比()
A增加了B减少了C没变
第三关
(1)()20=0.6=()%=()成数
(2)某小学有学生1600人,只有一成的学生没有参加意外事故保险。参加保险
的学生有多少人?
第四关
(1)一块稻田去年产稻谷800千克,今年产量增加到1000千克,今年比去年增产了几成?
(2)山北庄去年收稻谷46吨,比前年多收了一成五,去年比前年多收稻谷多少吨?
四、课堂小结
这节课我们一起学习了什么知识?你们学会了什么知识?
五、作业布置
完成练习二第4、5题。
六、板书设计
百分数:成数
成数表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。
方法一: 350×(1-25%)方法二:350-350×25%
=350×75% =350-350×0.25
=350×0.75 =350-87.5
=262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)
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关于本教案的常见问题
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