长方体的表面积优质教案设计｜教案在线预览

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2、长方体和正方体的表面积P33-37教学目的:1、使学生理解正方体表面积的意义, 掌正方体表面积的计算方法,能够正确地进行计算, 并能运用所学知识解决一些实际问题。2.在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。教学重点: 正方体表面积计算的基本思路和方法教学难点: 根据正方体的棱长,

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所属课文：长方体的表面积

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2018-04-27 15:09:00

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学校：江门市新会区会城都会小学

长方体的表面积优质教案设计

未知

2018-04-27 15:09:00

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关键词：长方体的表面积优质教案设计

正文

2、长方体和正方体的表面积P33-37

教学目的:

1、使学生理解正方体表面积的意义, 掌正方体表面积的计算方法,能够正确地进行计算, 并能运用所学知识解决一些实际问题。

2.在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。

教学重点: 正方体表面积计算的基本思路和方法

教学难点: 根据正方体的棱长, 确定每个面的长、宽是多少

教学过程:

一、复习:能用不同的方法计算下图长方体的表面积吗?

问:什么是正方体的表面积?

尝试:你能求出这个正方体的表面积?

二、正方体表面积计算的探索:

1、自主探索

分组操作, 探索正方体的表面积的含义、并建立它们的联系。

2、学生分小组合作操作。

3、各小组学生交流汇报结果。( 学生到实物投影仪上演示并汇报探索思维过程)

4、小结:正方体的表面积=

5、练习:

三、实践运用

1、做一个正方体饼干盒,棱长20厘米,如果在它的侧面和上面贴商标纸(如下图),这张商标纸的面积至少有多少平方厘米?

2、这个正方体饼干盒,它的棱长是30厘米,做1200个这样的正方体饼干盒,至少需要多少平方米铁皮?

3、这一个正方体的棱长总和是48厘米,它的表面积是多少平方厘米?

4、

四、评价体验今天你运用了什么学习方法? 学习上有什么收获? 你感受最深是什么? 学生之间互相评价。

五、作业:

关于本教案的常见问题

Q：长方体的表面积优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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