索桥的故事教学设计思路｜教案在线预览

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《索桥的故事》教学设计一、教学目标:1、默读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文提纲。2、搜集课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。3、体会课文结尾的含义。二、教学重点难点:1.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。2.体会课文结尾的含义。三、教学过程:一、激

资料类型：教学教案文档

所属课文：索桥的故事

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索桥的故事教学设计思路

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2026-09-08 05:47:37

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关键词：索桥的故事教学设计思路

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《索桥的故事》教学设计

一、教学目标:

1、默读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文提纲。

2、搜集课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。

3、体会课文结尾的含义。

二、教学重点难点:

1.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

2.体会课文结尾的含义。

三、教学过程:

一、激趣导入:

“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。

清嘉庆八年(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事,今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事,体会其中蕴含的道理。

二、初读课文了解大意

读课文,思考问题:

(1)索桥什么样子?

(2)为什么要修建索桥

(3)谁修建的索桥?怎么修建的?

(4)索桥到底有哪些故事?

三、再读课文深入理解

1、索桥到底什么样子呢?有什么特点呢?? 读课文,边读边画相关的语句,边思考。

2、看课本插图,直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。

3、带着自己的感受再来读课文。

读课文,思考

1、为什么要修建索桥,是谁修建的?我想等你们了解了关于索桥的故事后就一定能解决这些问题了。

2、默读课文,想一想索桥有什么故事?作者有什么感受。结合文章内容及课前所查找的资料想一想你从中有哪些收获与体会。

默读,自学,边读边画相关语句,做批注。

从这些故事中选择一个你最喜欢的和同学交流。

作者的感受:“鱼嘴”依旧摆在那里,看一百遍也看不出什么变化,可是在它上面,我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心。那是怎样的手和心呢?

关于本教案的常见问题

Q：索桥的故事教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《索桥的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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