容积和容积单位教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《容积和容积单位》教学设计教学目标:知识与技能1、理解容积的含义,体会容积和体积的关系。2、认识常用的容积单位,感知建立升和毫升的容积观念。3、掌握容积的计算方法,能进行单位之间的换算。过程与方法1、经历容积概念的探究与理解过程。2、通过比较,明确容积单位与体积单位的区别和联系。情感态度与价值观1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：容积和容积单位

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 13:43:00

来源学校

学校：磁县讲武城学区八里冢小学校

容积和容积单位教案和学案内容

未知

2018-04-26 13:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：容积和容积单位教案和学案内容

正文

《容积和容积单位》教学设计

教学目标:

知识与技能

1、理解容积的含义,体会容积和体积的关系。

2、认识常用的容积单位,感知建立升和毫升的容积观念。

3、掌握容积的计算方法,能进行单位之间的换算。

过程与方法

1、经历容积概念的探究与理解过程。

2、通过比较,明确容积单位与体积单位的区别和联系。

情感态度与价值观

1、培养学生的观察能力和探究意识。在探索未知的过程中体验学习数学的乐趣,培养学生积极、主动地参与学习和探究活动的态度。2、渗透“事物之间是相互联系的”这一辩证唯物主义的思想。

教学重点:建立容积的观念,掌握容积单位之间的进率。

教学难点:理解容积与体积的联系与区别。

教具学具:幻灯片、量筒、量杯等。

教学过程:

一、复习

(1)什么叫体积?

(2)体积单位有哪些?它们之间的进率是什么?

(3)体积的计算方法是什么?

二、情景导入

1、(幻灯片出示)水杯、集装箱、电冰箱、木箱、矿泉水瓶、油漆罐。大家在生活中见过这些物品吗?这些物品能干什么呢?

生:有的能装水,有的能装东西。

师:我们把这些物品叫做容器。

拿一个小正方体魔方,大家看它有容积吗?

生:没有,它是实心的。

师:空心的物品从才有容积。

箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。

今天这节课我们就来研究容积和容积单位。(板书课题)

2、教学容积单位:升和毫升

师:请同学们阅读课本38页第二段内容。

幻灯片出示第二段内容。(生齐读)

实验验证:1升=1000毫升。

将1升的饮料倒入1000毫升的量筒中。

3.教学容积单位和体积单位之间的换算。

刚才我们从实验中验证了1升=1000毫升。我们再来验证一下1升和1立方分米有什么关系?

把1升的饮料倒入1立方分米的容器中,你发现了什么?

1升=1立方分米

如此类推:你还能推理出什么关系?

1毫升=1立方厘米

4、教学容积的计算

出示例5,一种小汽车的油箱,里面长5d m ,宽4d m ,高2d m 。这个油箱可以装汽油多少升?

指一名学生读题。(突出容积的计算方法与体积计算方法相同) (1)分析理解题意:求“这个油箱可以装汽油多少升?”就是求这个油箱的什么?必须知道什么条件?是否具备?怎样算?结果是什么?怎么办?(为什么要改单位?求容积)

(2)学生做完后集体订正。

三应用知识,解决问题

第一关:做一做

4L=( )ml 4800ml=( )L

2.4L=( )ml 500ml=()L

第二关:下列说法对吗?

(1)一个游泳池的容积大约是2000毫升。( )

(2)一个冰箱,它的体积和容积一样大。( )

(3)计算长方体木箱的容积,要从木箱里面量长、宽、高。()第三关:请你填上合适的容积单位。

一瓶墨水约50()

一桶色拉油约5( )

“神舟五号”载人航天飞船返回舱的容积为6()

考考你

2、某邮政运货车,车厢是长方体。从里面量长3m,2.5m,高2m。它的容积是多少立方米?

四总结质疑

今天学习了容积和容积单位,你有什么收获?

五、欣赏小故事

关于本教案的常见问题

Q：容积和容积单位教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《容积和容积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

容积和容积单位教案和学案内容