整十、整百的数乘一位数教学设计实例
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整十、整百的数乘一位数教学设计实例
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关键词：整十、整百的数乘一位数教学设计实例
正文
《多位数乘一位数口算乘法》公开课教案
授课人:叶祁红授课时间:2017、11、8
教学内容:
教科书56页的主题图。
教学目标:
使学生加深对乘法含义的理解,让学生知道处处有乘法。
教学重点:
通过观察能熟练用乘法提问并解答。
教学过程:
一、复习导入
1、口算
6X4 8X5 9X7 7X5 6X8 9X7
2、6个十是(),12个十是(),20个十是()。
3、40里面有()个十,70里面有()个十,150里面有()个十。二、合作交流、探究体验
结合生活情况使学生加深体会乘法的含义。
教学P56的主题图。
(一)让学生独立观察教科书P56中情境图。
思考:这幅图画的是什么地方?
你发现了画面中有什么游戏项目?
(二)在小组中互相说说自己观察到了什么内容。
(三)各小组代表汇报。
(四)教师板书学生汇报的数据。
(五)师:根据你们提供的信息(条件)你能提出用乘法计算的问题并解答吗?
大家在小组里议一议。
感知生活中有乘法。
(六)学生汇报。(略)
师:这些活动,你们在哪亲身体验过呢?
体会生活中的数学问题。
师:除以上数学问题,你们还能提出其他的数学问题并使用乘法计算吗?
学生通过思考,自由回答。
三、实践应用、巩固新知
例题下做一做及练习十二第1题。
四、课堂小结。
今天你学到了哪些知识?说说自己的收获。
【课后反思】
我首先来通过主题图并结合生活实际来创设情境,紧接着让学生观察所提问引出乘法算式并挖掘内涵。在数学设计中本着服务于我们的数学思想,对主题图做了适当的修改,以便于学生对新知识的学习。
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5ygggwenku_1350
来自：学校：祁门县塔坊学校
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