2.因数与倍数（通用）ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为偶数呢学生独立完成,说说怎样想的?引导学生得出:减法的奇偶性规律和加法相同。奇数-奇数=偶数奇数-偶数=奇数偶数-偶数=偶数3.算一算,想一想。1+3=

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所属课文：2.因数与倍数（通用）

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2018-04-09 15:00:00

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学校：桂林市胜利小学

2.因数与倍数（通用）ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-09 15:00:00

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关键词：2.因数与倍数（通用）ppt配套的教案及板书设计

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30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为偶数呢

学生独立完成,说说怎样想的?

引导学生得出:减法的奇偶性规律和加法相同。

奇数-奇数=偶数奇数-偶数=奇数偶数-偶数=偶数

3.算一算,想一想。

1+3= 1+3+5 =

1+3+5 +7 = 1+3+5 +7+9 =

1+3+5 +7+9 +11= 1+3+5 +7+9 +11+13=

先计算,然后观察,你发现了什么?

学生汇报交流,引导学生得出:

偶数个奇数相加,和为偶数。奇数个奇数相加,和为奇数。

想一想:若干个偶数相加的和是偶数还是奇数?

学生先猜一猜,然后出示:

2+4+6 的和是奇数还是偶数?

2+4+6+8的和是奇数还是偶数?

2+4+6+8+10的和是奇数还是偶数?

2+4+6+……+48+50的和是奇数还是偶数?

得出:任意个偶数相加,和都是偶数

4. 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的和是奇数还是偶数?

1+2+3+4+……+99+100呢?

学生讨论,说说理由。引导学生用今天所学得知识进行判断。1+2+3+4+5+6+7+8+9+10里面有5个奇数,5个偶数,5个偶数的和是偶数,5个奇数的和是奇数,所以和是奇数。

1+2+3+4+……+99+100里面有50个奇数,50个偶数,50个偶数的和是偶数,50个奇数的和也是偶数,所以和是偶数。

5.思维冲浪

有24个苹果,把它们放在9个盘子里,每个盘子里只能放奇数个,你能做到吗?为什么?

(不能做到。因为9个奇数的和一定是奇数,不可能是偶数。)

6.课后延伸

奇数与奇数的积是奇数还是偶数?奇数与偶数的积是奇数还是偶数?偶数与偶数的积呢?四、全课小结

这节课你有什么收获?

五、板书设计

奇数和偶数的运算性质

奇数±奇数=偶数偶数个奇数相加,和为偶数。

奇数±偶数=奇数偶数±偶数=偶数奇数个奇数相加,和为奇数。任意个偶数相加,和都是偶数

关于本教案的常见问题

Q：2.因数与倍数（通用）ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.因数与倍数（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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