长城赞教学实录是什么类型的资料？

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长城赞教学实录｜教案在线预览

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关键词：长城赞教学实录

正文

长城赞教学设计

教材简析:

《长城赞》是一副对联,叙述了长城悠久的历史,描绘了长城绵亘万里,雄伟壮丽的风光,赞美了中华民族的聪明智慧和坚强毅力。

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。理解课文内容,深刻领会语句的内涵,感受长城悠久的历史和他所凝聚的民族智慧。

2、学习中国传统文化特有的形式-----对联。熟读成诵,激发诵读,积累对联的兴趣。

3、独立识字学词。认字4个,写字4个。理解“修筑、坚强毅力、聪明智慧、巍峨丰碑、峻岭、荒原、纵横、点缀、锦绣、起伏奔腾、飞舞盘旋、增添、壮丽奇观”在课文中的意思。

教学重点:理解课文的主要内容,体会长城悠久的历史和它所凝聚的民族智慧。

教学难点:了解对联的常识,认识长城的历史和现实意义。

教学过程:

一、出示课题,看长城图片,简介长城。

学生读小资料,教师提问。

(春秋战国时期诸侯各国为了防御别国入侵,修筑烽火台,并用城墙连起来,形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起(山海关)西至(嘉峪关),全长大约

(12600)里。被称作(万里长城。)”

二、了解作者。罗哲文是我国当代著名学者,在古建筑研究方面有突出贡献。

三、初读课文。读通句子。注意“卒zu、烽feng、垛duo、隘ai”的读音

四、检查生字学习情况

1、“黎”字写法;

2、绣秀锈的比较;

3、帅和师区别;

4、纵组词

五、各种形式读课文,集体读、轮流读、指名读,理解课文。

这篇课文是一副对联,分为上下联。

(1)大家读上联思考上联写了哪些内容?

上联写了长城的历史悠久“上下两千年”;修筑过程中参加的人多,军、民、官共同努力;古人用毅力、智慧、辛勤筑成这一历史丰碑。

(2)下联写了哪些方面的内容呢?

长城长,纵横十万里;建筑丰富多样,美不胜收;整体看“起伏奔腾,飞舞盘旋”在世界上有很高的地位。

六、练习背诵,体会主题思想。

课文通过描写长城的雄伟气势,赞美我国古代劳动人民的聪明才智和坚强毅力。

七、读课文,了解对联的特点。

1、男生读上联第一句“起春秋,历秦汉,及辽金,至元明,上下两千年”女生对下联第一句“跨峻岭,穿荒原,横瀚海,经绝壁,纵横十万里”男生读上联第二句“数不清黎庶百工,费尽移山心力,修筑此伟大工程。”女生下联读第二句“望不断长龙烽垛,雄关隘口,犹如玉带明珠,点缀成江山锦绣。”

男生读上联第三句“坚强毅力,聪明智慧。血汗辛勤,为中华留下巍峨丰碑。”女生读下联第三句“起伏奔腾,飞舞盘旋,太空遥见,给世界增添壮丽奇观。”

2、了解对联的常识,拓展见到的对联。

对联一般规则:(1)上下联字数相等

(2)上下联语言结构相同

(3)上下联相应的词语要对仗,词义相同、相近或相对、相反。

(4)上下联平仄对仗,口诀“平对仄,仄对平,仄仄对平平,一三五不论,二四六分明。”

(5)上联的尾字必须是仄声,下联的尾字必须是平声

(6)上下联必修意义相关。

这六条必须遵守,否则不是对联。另外还有一些规则,如下联不能重复上联用字等。

4、说说自己积累的对联:

华岳三峰凭栏立,黄河九曲抱关来。----陕西潼关

洞庭西下八百里,淮海南来第一楼。 ---湖南岳阳楼

八、小结:你这一节课有什么收获?

资料摘要

长城赞教学实录