三位数除以一位数商中间有0的除法课时教学实录｜教案在线预览

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冀教版2011课标版数学三年级上册教案商中间或末尾有0的除法教学目标:知识与技能:掌握商中间或末尾有0的除法的算理,并能正确计算,通过学习形成一定的笔算技能。过程与方法:让学生经历主动探索的过程,理解算法,提高学生节约意识。情感态度与价值观:培养良好的书写习惯,以及仔细、认真的计算态度。教学重点:能

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所属课文：三位数除以一位数商中间有0的除法

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2018-05-24 19:36:00

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学校：温宿县托乎拉乡第二小学

三位数除以一位数商中间有0的除法课时教学实录

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关键词：三位数除以一位数…课时教学实录

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冀教版2011课标版数学三年级上册教案

商中间或末尾有0的除法

教学目标:

知识与技能:

掌握商中间或末尾有0的除法的算理,并能正确计算,通过学习形成一定的笔算技能。

过程与方法:

让学生经历主动探索的过程,理解算法,提高学生节约意识。情感态度与价值观:

培养良好的书写习惯,以及仔细、认真的计算态度。

教学重点:能正确计算商中间或末尾有0的除法

教学难点:理解商中间和末尾有零除法的算理

教学手段:课件黑板粉笔

教学方法:引导讲授讨论练习

教学过程:

一、搜集信息,提出问题

1、导入:同学们今天我们继续学习笔算除法这一单元的内容,在学习之前我们大家一起复习口算题。(出示口算题)

28 + 0= 36 + 0= 50 × 7= 42 ÷2=

0× 6= 0× 4= 0 ÷5= 0 ÷2=

0 ÷7= 0 ÷4=

2、谈话:生活中处处有数学,大到科学研究,小到吃饭穿衣。下面请大家看一组信息,你能了解一些什么?

3、提出问题:

(1)出示单位:千瓦时

学生说信息

(1)问:平均每月用电数应该怎么求?为什么?

309÷3 用3个月的总用电量除以3

420÷3

二、探索新知

1、探究309÷3的算法

师:309÷3到底是多少呢?会算吗?

(1)师讲解并板书例六并强调简便算法,

投影展示学生笔算过程并指名说算理。师:为什么商中间写0?可以省吗?——(占位)

(2)将竖式进行对比进行对比,讨论得出0÷3的过程可以省略,选第二种简便写法。百位3÷3没有余数,0÷3=0省略,直接在十位写“0”

(3)边板书边复述笔算过程

2、巩固练习 402 ÷2= 808 ÷4=

(1)学生练习

(2)黑板展示学生笔算过程

3、师:李思家平均每月用电量为103千瓦时,那万青家平均每月用多少千瓦时呢?

420÷3=?你能算出来吗?

(1)独立试一试,同桌交流自己的算法。

(2)集体反馈。强调末尾是0,而且前面没有余数时,0÷3=0可以省,直接在个位写“0”。

(3)教师强调算理并板书例六②,强调简便算法。

(4)小结强调:在三位数除一位数的笔算过程中,除到被除数的十位正好除尽,个位又是0,就不必再除下去,只要在商的个位上写0就可以了。

4、试一试 750 ÷5= 980 ÷7= 640 ÷4=

5、学生上黑板计算

三、巩固练习

1、笔算我最棒。(课件出示)

402÷2= 609÷3= 750÷5 980÷7

2、我是森林小医生。(课件出示)

四、课堂小结今天你学会了什么?

学生发言

五、布置作业:教材第26页练习五第1、2题

板书:商中间或末尾有零的除法

309÷3=103(千瓦/时) 420÷3=140(千瓦/时)

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数商中间有0的除法课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数商中间有0的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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