轴对称教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《轴对称》教学设计刘曼教学目标:1.使学生通过生活中的图片,认识图形的轴对称特性,探索图形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上画出一个图形的对称图形。同时培养学生的画图能力和审美能力。2.经历观察、比较、动手操作的过程,认识轴对称图形的特征及性质。3.让学生体会、感受到轴对称图形的对称与和谐的美,认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称

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2018-04-27 16:59:00

来源学校

学校：蓬安县平头乡中心小学校

轴对称教学设计(教案)

未知

2018-04-27 16:59:00

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关键词：轴对称教学设计(教案)

正文

《轴对称》教学设计

刘曼

教学目标:

1.使学生通过生活中的图片,认识图形的轴对称特性,探索图形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上画出一个图形的对称图形。同时培养学生的画图能力和审美能力。

2.经历观察、比较、动手操作的过程,认识轴对称图形的特征及性质。

3.让学生体会、感受到轴对称图形的对称与和谐的美,认识数学的价值。教学重点:

认识轴对称图形的特征及性质。

教学难点:

学习轴对称图形的特征及性质。

教学过程:

一、借助生活实例,感知对称。

出示主题图。

提问:

(1)你从图中看到了什么?(了解学生的原认知)

(2)看到这些图形,你能想起什么什么数学知识?(调动学生相关的原有知识-----这是本节课教学的起点)

监控:这些图形有什么特征?

(3)你能根据你的知识经验将这些图形分一分类吗?并说一说你是怎么想的?

二、探究新知

（一）借助分类，体会对称的价值。

出示例1上面的图形，引导学生回忆对称的知识。

提问：①这些图形又有什么特点？你是怎么看出来的？

②你还能举出像这样的例子吗？

③什么是对称？用你自己的话说一说。

（二）进一步认识图形的轴对称特性，探索图形成轴对称的基本性质。师：请同学们观察图中的“松树”图案有什么特征。

生：指出“松树”图案是轴对称图形，图中虚线是它的对称轴。师：当沿着虚线对折时，会发生怎样的情况呢？

生：“松树” 左右两半重合。

再次观察，发现什么？（对应点到对称轴距离相等）

四、全课总结

今天这节课你有什么收获？

五、作业布置

做一做83页第一题。

板书设计：

对称、重合

轴对称图

对应点到对称轴距离相等

关于本教案的常见问题

Q：轴对称教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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轴对称教学设计(教案)