2 美丽的南沙群岛教案2

美丽的南沙群岛(第二课时)

庐江县城关小学尹国娟

教学目标

1、准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2、感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生的爱岛之情。

教学准备

多媒体课件话筒记者证导游证

教学过程

一、谈话导入,听写生字

传说仙女下凡时,在辽阔的南中海上撒一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛(板书:2美丽的南沙群岛)生齐读

上节课我们学习了这课的生字词,同学们掌握得怎么样呢?请同学准备好,我们一起来听写一些词语。

1、师听写。

2、多媒体出示词语

辽阔岛屿矿产水天相连

壮观宝库海龟星罗棋布

3、请小老师带读。

4、齐读。

5、自批自改。

6、选择上面的词语说说你对南沙群岛的初步印象。

二、复习第一自然段

1、(多媒体出示南沙地图)

现在我们一起去南沙群岛,看地图,迅速找出南沙群岛在中国的什么位置?有什么特点?

2、上节课我们学习了第一自然段,给你留下了什么记忆呢?老师想请同学们用自己喜欢的方式展示,可以感情朗读第一自然段中喜欢的句子,也可以说说自己读了这段的收获和感想?

3.生感情读句子,师给予评价和肯定。

4、生谈收获和感想,师给予肯定和鼓励。(①、传说南沙群岛是仙女下凡时,撒下的一串串珍珠。②、南沙群岛的地理位置。③、

早在两千多年前,我们的祖先就生活在这片大海上。)

5、齐背。

三、刚接触到南沙群岛,我们已经感受到了她的美丽,下面我们将深入的学习,我们会更真切地感受到南沙群岛的魅力。

1、自由读第二自然段。

2、请生读。

3、这段写的是什么?这段采用了什么写作方法?

师板书:物产丰富

4、小结:课文用总分的方法介绍了南沙的物产丰富,但老师觉得书本上介绍的不够具体,究竟有什么海洋生物、什么矿产资源和什么海洋动力呢?现在就让我们来当一次编者,为课文补充。

5、看课件以及课前收集的资料。

6、结合资料,多媒体出示,请你用总分的方式写几句:

①南沙群岛有难以计数的海洋生物,有章鱼、海星、乌贼、美丽的珊瑚等。

②蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。

③贮存了用之不竭的海洋动力,有风力,潮汐等。

8、齐读第二自然段。

四、学习第三自然段

1、南沙有富饶的物产,还有什么也吸引我们呢?

多媒体资料(南沙风景)

2、说说你们看后的感受。

3、自由读最后一自然段,都有哪些景色?

板书:景色迷人

4、你喜欢什么景色?说给大家听(师出示词语:天、海远望俯看浪涛)引导同学们说课文中的句子。

5、相机出示图片(浪花),课文怎么写?(抓重点的词语)自由读请生读齐读背一背

6、配解说词(借助小图片背诵课文中的句子)。

7、小结:通过学习我们知道了海天合璧,蔚为壮观;鱼虾海龟,五彩缤纷;浪花跳跃,犹如花束。这一切是多么的迷人啊!所以我

们可以肯定……(学生齐读课文最后一句)。师板书:旅游胜地五、小记者采访

游历了南沙群岛,我们有了比较深入的了解,下面老师想请一位同学当小记者,现场采访一下,我们这些游客。

①准备采访的内容(南沙群岛什么最吸引你?南沙群岛给你留下印象最深的是什么?)②思考怎么样回答③采访

六、作业

争当导游员

美丽的南沙群岛,给我们留下深刻的印象,但是有很多朋友还不知道南沙群岛,在座的各位同学,愿不愿意当一次小导游,把南沙群岛的美丽介绍给他们呢?

多媒体出示:各位游客,大家好!现在我们来到了___的南沙群岛,这里位于____,是个____的地方,这里有_ __,有____,这里还有____。

①、自由练说。

②、请生当导游说。

板书设计

2美丽的南沙群岛

物产丰富

旅游胜地

景色迷人