有理数比较大小优质课教案整理｜教案在线预览

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初一学案卷6——绝对值(2) 学习目标：了解数的大小与它在数轴上的位置的关系。会用数轴或直接比较两有理数的大小。复习引入：1、化简：①－(－10)= ；②－(＋2)= ；③＋(＋0.5)= ④0.7______；⑤2、用“＞、＜”填空①5752______；⑥1______．234

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数比较大小

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学校：大连市甘井子区育文中学

有理数比较大小优质课教案整理

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关键词：有理数比较大小优质课教案整理

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初一学案卷6——绝对值(2) 学习目标：了解数的大小与它在数轴上的位置的关系。

会用数轴或直接比较两有理数的大小。

复习引入：

1、化简：

①－(－10)=

；②－(＋2)=

；③＋(＋0.5)=

④0.7______；⑤2、用“＞、＜”填空

①

5752______；⑥1______．

2345522；

②

；

③

3.14；

6777

探索新知：

☆图中给出了一周中每天的最高和

最低气温，其中最低的是

℃，

最高的是

℃，请将这14个

温度按从高到低的顺序排列并将温

度表示在数轴上。

☆比较温度的高低与它们在数轴上的

位置，你有什么发现？

※在数轴上表示的两个数，右边的数总要

左边的数。

也就是：1）正数

0，负数

0，正数

负数. 2）两个负数，绝对值大的

. 巩固练习：

练习1、用“＞、＜”填空

3.4

0；

-5；0.001

-125；

例题1、比较下列各对数的大小：①-3和-5；

②-

83和-

721

练习2、比较下列各对数的大小：①-1和-1；

②-2.25和-2.5

例题2、比较下列各对数的大小：

1213①-(-1)和

–(+2)；

②-2.5和-∣-2.25∣；

③-(-0.3)和-

练习3、比较下列各对数的大小：

①-(+4)和

–(-2)；

②-和--5613225；

③-(-3.14)和--

练习4、将下列各数按从小到大的顺序排列

-4.6，3.8，13.1，-19.4，2.4，0

小结反馈：

比较下列各对数的大小：①-(-0.5)和-；

②-2和-2.5

关于本教案的常见问题

Q：有理数比较大小优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数比较大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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