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《除法和加减法的混合运算》小学苏教版三年级数学下册第四单元混合运算第二课时除法和加减法的混合运算教学内容教材试一试,想想做做教学目标1.在已有知识经验基础上自主探索除法和加减法的混合运算顺序,并能正确计算。2.通过观察、对比,发现乘法和加减法、除法和加减法的混合运算的计算规律,归纳不含括号的混合运算
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2.除法和加、减法的两步混合运算(不含小括号)主要内容及教案内容
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正文
《除法和加减法的混合运算》
小学苏教版三年级数学下册第四单元
混合运算
第二课时除法和加减法的混合运算
教学内容
教材试一试,想想做做
教学目标
1.在已有知识经验基础上自主探索除法和加减法的混合运算顺序,并能正确计算。
2.通过观察、对比,发现乘法和加减法、除法和加减法的混合运算的计算规律,归纳不含括号的混合运算的运算顺序。
教学重、难点
1.探索除法和加减法混合运算的运算顺序,并能正确计算。
2.理解并掌握不含括号的混合运算的运算顺序。
3.掌握不含括号的混合运算的运算顺序,并正确计算。
教学过程
一、复习迎新
教师:上节课我们学习了四则混合运算中含有乘法和加减法的混合运算,能用一句话来说说怎样计算吗?
出示练习题:说说下列题的运算顺序并计算出来。
1.18x6+45
2.56x4-58 教师:上节课中我们学习的四则混合运算中有乘法、加法还有减法,想想还有哪种运算我们上节课没有接触到?
2.引出课题:四则混合运算——除法和加减法的混合运算。(板书)
先猜猜除法和加减法的混合运算,应该先算什么,再算什么。教师:我们现在通过解决问题来找找运算律,验证你的猜想吧!
二、自主探索
1.出示例题图。
教师:根据这些条件你能提出什么数学问题?
根据学生的问题板书:
(1)买1支钢笔和1个订书机,一共应付多少元?
教师:这个问题怎样解答?
学生独立完成,指名板演。
(2)每个订书机比每支钢笔多多少元?
分析:①题目要求我们用几个订书机和几支钢笔的价格进行比较?
②要先求出什么,再求什么?
独立试着列综合算式。
2.
板书算式:12+40÷5 (1)这个算式含有哪些运算的混合运算?
(2)说说这个算式中应该先算什么,再算什么。
(3)对应你先前的猜想:再含有除法和加法的算式中先算除法再算加法。
(4)那如果是除法和加法的算式,你觉得又先算什么,再算什么?
3.
例2变式题
现在将例2改一改:一盒钢笔有5支,每盒40元,每个订书机比每支钢笔多多少元?
分析:①这道题和刚才的例2有什么不同?
②要先求什么?再求什么?
独立列出综合算式,并试着解答,指名板演。
教师:观察算式“12+40÷5”和“12-40÷5”,能说说除法和加减的混合运算的顺序有什么规律吗?(先算除法,再算减法或加法)
教师:将这一规律和例1中乘加、乘减混合运算的运算规律相比较,你能用一句话说说含有乘法和加减法或除法和加减法的混合运算的运算顺序吗?
小结:像这样的算式,先算乘除法,再算加减法。
三、拓展练习
1.教科书“试一试”
1盒水彩笔比1支钢笔贵多少元?你能列综合算式计算吗?
(1)15-40÷5 (2)先说说运算顺序,再在练习本上独立计算。指名板演,集体订正
2.
18x6+45 ,
15-40÷5
和
425-40+215
24x3÷8 ①观察这些算式有什么不同的地方?
引导发现:前面两组算式含有除法和加减法,是四则混合运算;后面两组算式只有加减法或乘除法,是同一级混合运算。
②同级混合运算的运算顺序又是怎样的呢?小组内先说一说,再全班交流。
小结:在一个算式里,只含有同级运算的,按从左往右的顺序计算。
③独立完成这四道题,指名板演,集体订正。
四、巩固练习
学生独立完成教材“想想做做”第1-5题。
集体交流。
五、总结
教师:说说这堂课你有哪些收获?
教学反思:
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