2.认识吨优秀教学设计｜教案在线预览

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《吨的认识》教学设计一、教学目标知识与技能：认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念。知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。过程与方法：培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能力和合作意意识情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识吨

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2018-03-29 15:35:00

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学校：浑源县驼峰乡中堡学校

2.认识吨优秀教学设计

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2018-03-29 15:35:00

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关键词：2.认识吨优秀教学设计

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《吨的认识》教学设计一、教学目标

知识与技能：认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念。知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。过程与方法：培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能力和合作意意识情感态度与价值观：使学生真正感知数学取之于生活，又作用于生活。学会应知识，解决生活中的实际问题

二、教学重点

建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。

三、教学难点

建立质量单位“吨”的概念。

四

教学过程：

一、创设情境，复习导入（两种方法同时使用）

1、猜老师的体重。

昨天大家已经学习过千米，请小组互相讨论我们昨天学了些什么，并选代表答题

2、想一想除了千米这个长度单位我们还学过那些长度单位，学过那些关于重量的单位

二、合作交流，自主探索

（一）认识质量单位“吨” 1、初步认识吨。

教师让大家看课本。（1）提问：从图中我们获得了哪些信息？（集装箱的货物重2吨，货物列车载重60吨）

（2）吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大宗物品有多重，通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示。

（3）思考：1吨有多重呢？“吨”和“千克”有什么关系？（4）一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？列式：100×10=1000(千克) 1000千克是一个很重的质量，数学上规定用1吨来表示1000千克，即1吨=1000千克。 2、体验1吨有多重。

（1）三年级学生的体重差不多25千克左右，如果一名学生的体重是25千克，算一算，10名这样重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学呢？

（2）举例：让学生说一说生活中什么东西大约重1吨。

教师可以用课件出示各种例子,如“两头牛大约重1吨”，“两匹马与1只熊合起来大约重1吨”，“一般电梯的载重量是1吨”

（二）吨与千克的换算。 4吨=（）千克 3000千克=（）吨

分析：4吨里面有4个10000千克，就是4000千克。 3000千克里面有3个1000千克，就是3吨。先让学生独立填写，再让学生组内交流，班内集体交流、说方法。五、练习

（1）学生独立完成课本想想做做中的题目。（2）用“吨”作单位的物品有哪些？（3）一头大象重6000千克，大象重多少吨？一辆卡车质量5吨，是多少千克？

六、巩固练习

（1）、一只大象重6000千克，也就是（）吨。 3吨＝（）千克 6吨＝（）千克 8000千克＝（）吨

（2）、一只熊猫50千克，（）只熊猫重1吨

一头牛重500千克（）头牛重1吨

一只狗重5千克（）只狗重1吨七：课堂小结今天我们学习了什么知识？你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：2.认识吨优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识吨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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