7.桥的形状和结构教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《桥的形状和结构》教学设计【教学目标】1. 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。2. 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。过程与方法：提高观察、比较、描述和评价的能力。情感、态度、价值观：1. 体会科学技术对社会进步的作用。2.感受和欣赏桥梁的形状结构之美。【教学准备】为小组准备：吸管或

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所属课文：7.桥的形状和结构

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2024-09-25 11:44:48

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学校：靖边县第六小学

7.桥的形状和结构教学设计内容推荐

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《桥的形状和结构》教学设计

【教学目标】

1. 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。

2. 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

过程与方法：

提高观察、比较、描述和评价的能力。

情感、态度、价值观：

1. 体会科学技术对社会进步的作用。

2.感受和欣赏桥梁的形状结构之美。

【教学准备】

为小组准备：吸管或竹片、粗线。

为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。

教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。

【教学过程】

一、导入新课

我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”

二、美丽的彩虹桥－拱桥。

出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示图片让学生观察）

1.实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。

2.（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。）

三、拉索桥

1.观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？

（学生说出自己的观察结果和想法）

2.以实际例子说明（可结合我们家乡的太平桥作说明）

观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？

3.实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验）

在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。

(1)两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？

(2)把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？

四、结合我们的生活自己来制作桥

利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。

让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？

自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。

【教后反思】

拉索桥的实验材料应该提早准备好，教师可提前准备好相关的模型或图片，请学生本堂课带来以供研究。

关于本教案的常见问题

Q：7.桥的形状和结构教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.桥的形状和结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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