税率公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

税率公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：税率公开课教案（教学设计）

正文

税

率

教学目标

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点

税率的理解和税额的计算。教学难点税额的计算

课前准备

1、教师准备

PPT课件

2、学生准备

收集有关纳税的资料

教学过程

一、创设情境，引入新课

1、师：（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

2、你在日常生活中听说过与纳税有关的话题吗？

二、结合情境，探究新知

（一）探究纳税的知识。

1、课件出示自学提纲，学生自学教材第10页的内容。

什么是纳税？(2)什么人需要纳税？(3)为什么要纳税？(4)税收的

种类主要有哪些？(5)什么叫应纳税额？(6)什么叫税率？

2、集体汇报交流

学生依次回答，教师出示答案。

3、总结纳税的意义。

4、探讨：关于这里的“比率”，你有什么想要问的吗？

（预设：这里的比率是什么意思？按照什么比率？这个比率是干什么用的？）

板书：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

5、师：根据这句话，和同桌讨论一下纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系呢？

同桌进行讨论，教师巡视了解情况。

组织交流汇报小结：

板书：应纳税额÷收入=税率

收入×税率=应纳税额

应纳税额÷税率=收入

（二）学习税率在生活中的应用

师：明确这些术语的含义以及它们之间的相互关系之后，你能解决下面的问题吗？（课件出示：教材第10页例3题）

1、

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①读题，说说“营业额的5%”是什么意思？这里的5%就是指的（税率）。

②学生独立完成。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

营业额×税率＝营业税。

2、

练习：出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

（1）师：在做这个题之前，我们先来看一份小资料：有时并不是全部收入都需要纳税。例如个人工资或薪金收入3500元以上的部分纳税，而3500元及以下的部分不需要纳税。需要纳税的部分是指按规定扣除不纳税项目的余额，叫应纳税所得额。

（2）解答

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

3、对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

三、巩固应用，内化提高

1、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元．如果按销售额45％缴纳消费税，上月应缴纳消费税款多少万元？

2、一个城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？。

四、课堂总结。

1.引导学生谈学习收获。

2.布置作业。

资料摘要

税率公开课教案（教学设计）

税率公开课教案（教学设计）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3654

配套课件

税率PPT课件和教学设计(第一课时)

税率PPT课件和教学设计

税率PPT及课堂实录内容

税率PPT课件和教案评析

税率课件国家一等奖

税率PPT完美版

相关文档

成数优质课一等奖

成数获奖说课稿

税率优质课教学设计

成数ppt配套的板书设计及意图

成数教学教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：税率公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？