蚕卵里孵出的新生命教学设计第二课时

蚕卵里孵出的新生命

余姚市低塘小学

赵洁洁

一、教学

目标 （一）科学知识目标： 1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3、在气温、湿度适宜下，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。

（二）科学探究目标： 1、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

2、用放大镜对蚕卵仔细观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。

（三）科学态度目标： 1、培养饲养、观察动物的兴趣。

2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

（四）科学、技术、社会与环境目标：

了解养蚕技术在日常生活中的应用。

二、重难点 教学重点：指导学生对蚕卵的颜色、形态、大小的观察；

饲养蚕宝宝的方法。

教学难点：

1、开始建立写观察记录的科学学习素养；

2、并指导学生建立长期坚持观察和记录的模式，指导写好本课的观察记录。

三、教学

准备 教师准备：蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒、桑叶、莴笋叶、 PPT 学生每组准备：蚕卵、放大镜、尺子

、养蚕用的小盒

四、教学过程

（一）导入

1、师:同学们你们喜欢动物吗?如果你可以养一种小动物你会选择谁？

生:学生举例

2、师:听了同学们的举例老师感觉你们认识的动物很多,现在让老师带领大家一起欣赏一些动物图片,同学们看看能不能说出它们的名称(一起回答)图片展示

3、师:通过观察图片和同学们举例说出的动物,你们发现它们的繁殖方式是什么? 小组讨论,并小组代表说出你们小组发现的内容

4、教师带领学生小结 卵生和胎生。

5、师:同学们你们见过蚕宝宝没?蚕宝宝长什么样子呢?它是怎么来的呢?引课题(蚕卵里孵出的新生命) 学生展示课前搜集的资料。

6、了解了一些关于蚕的知识，知道蚕的生命就是有蚕卵开始的，从今天开始就让我们一起养蚕吧。

（二）观察蚕卵

1、师:蚕的生命由蚕卵开始，你想认识蚕卵吗？出示一张蚕卵。

如果给你一张蚕卵，你想用什么方法去观察？（看，放大镜看，摸等）

2、你想从哪些方面去观察蚕卵？

引导从蚕卵的大小、形状和颜色进行观察,在观察大小时可以借助工具。

3、小组合作观察蚕卵，并将观察到的现象记录在探究活动一中。

4、小组汇报。

5、教师总结。（出示图片：不同时期的蚕卵。）

师:蚕卵是什么颜色呢?生:刚产下的是淡绿色的,即将孵化的是黑褐色的

（三）蚕卵里孵出小生命

1、学习了蚕卵的特征,那么怎样使蚕卵变成蚕宝宝呢? 生:把蚕卵孵化就变成了蚕宝宝

2、蚕卵孵化需要哪些条件那?思考下，可以和小鸡孵化比较哦。

3、学生先在小组内交流蚕卵孵化的条件,再在全班交流。

4、教师总结：孵化条件是需要适宜的温度,空气干燥是在蚕卵上撒一些水(适宜的湿度),通风

5、让我们一起给蚕宝宝搭建一个合适它生活的家吧。（注意蚕卵非常小,湿度、温度、通风怎么办?) 6、学生思考并将讨论结果记录下来。

7、小组汇报。

8、同学们给蚕把家搭好了,我们就可以养蚕了,养蚕时要给蚕宝宝喂什么食物呢?生:桑叶

（讲解蚕宝宝食物的要求(桑叶新鲜程度,投食方式和替代食物等)）

9、这节课学习了蚕卵的孵化条件,我们就要学会养蚕,让我们一起看看养蚕有哪些窍门。

学习养蚕小窍门。

10、同学们我们知道了养蚕的一些知识,就要会养蚕,回家给自己养个蚕宝宝吧，并好好观察它的变化。

（四）课堂总结

1、同学们通过这节课你们学到了什么?我们应该以什么样的态度对待生命呢? 2、动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代和死亡的全过程,这个过程叫动物的生命周期