第一节　“四两拨千斤” --虚词教学设计实例｜教案在线预览

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《四两拨千斤——虚词》教案滦州市一中高金成【教学目标】知识与能力：了解虚词的性质；掌握一些常见虚词的用法。过程与方法：通过合作、探究了解虚词的性质、掌握一些常见虚词的用法。情感、态度和价值观：体会语言的连贯性。【教学重点和难点】掌握一些常见虚词的用法。【教学过程】一、激趣导入比较：嘉宾休息室热情

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学校：河北省滦州市第一中学

第一节　“四两拨千斤” --虚词教学设计实例

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关键词：第一节　“四两拨…教学设计实例

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《四两拨千斤——虚词》教案

滦州市一中

高金成

【教学目标】知识与能力：了解虚词的性质；掌握一些常见虚词的用法。

过程与方法：通过合作、探究了解虚词的性质、掌握一些常见虚词的用法。

情感、态度和价值观：体会语言的连贯性。

【教学重点和难点】

掌握一些常见虚词的用法。

【教学过程】

一、激趣导入

比较：

嘉宾休息室热情他交谈。

许多嘉宾在休息室里都热情地同他交谈。

师解说：使语言连贯、表意清晰的是虚词。

二、识记

1、虚词的分类

助词、连词、介词、副词、语气词

2、把下面的虚词归类

突然

的

了

总共

啦

似的

所

们

及

嘛

和

虽然

着

与其

喽

莫

或

趁

按照

呗

为了

竟然

被

对于

曾经

最

三、分析

1、虚词的来源

①叫弟弟打破了。叫了他一声。

②在哪儿工作呢？不在图书馆。

③给他打个电话。给了我一本。

④跟谁说过话呢？跟着这个人。

⑤管白薯叫红苕。你别管我了。

⑥朝我挥了挥手。他面朝大海。

⑦就按他说的做。按一下按钮。

2、虚词的用法

①我来把大门。

②抓了一把米。

③请把灯关了。

3、形形色色的“的”

一百分以上的

他小时候是弹棉花的。

我的太阳

弹弹琴、下下棋什么的

四、练习——总结

1、下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。

夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的①食品，外出就餐的②频率也③高了，这④都将⑤给肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79％的⑦痢疾患者有过⑧不洁饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食，冷荤或剩米饭等;从饮食地点看，51％的患者曾在外就餐，13％为11有野炊经历。

2、判断下面各句方括号中必须加“的”字的一组。

①为实施西部大开发战略，加快当地经济〔〕发展，国家将在西部新建十大工程。

②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们〔〕存在是通过间接渠道推出来的。

③风险投资的注入可以使你〔〕钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜〔〕最大障碍。

A.①② B.②④ C.③④ D.①③

3、判断下面句子画横线处的虚词使用不正确的一项。

A.这与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是社会的一个成员。

B.他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。

C.在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔碰到了自己在中学时代的恋人。

D.有些青年人居然这样评价《城南旧事》这部影片：“小孩儿片，没劲。”

4、判断依次填入下面各句横线处的虚词正确的一组。

①人家的进度就要超过咱们了，咱们得加油啊！

②你不了解一下情况就大发议论，太主观了吧？

③王丹考虑问题脑子很灵活，刘磊的思路敏捷。

A.马上

不免

更加

B.马上

未免

更加

C.立刻

不免

越发

D.立刻

未免

越发

关于本教案的常见问题

Q：第一节　“四两拨千斤” --虚词教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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