第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语教学设计与反思

第一课

走进汉语的世界

第一节

美丽而奇妙的语言——认识汉语教学设计

课标要求

1.通过“汉外”比较进一步认识汉语。

2.了解汉语区别于其他语言的几个主要特点。

3.激发对母语的热爱之情，增强民族自豪感。

知识整合

一、趣味导入; 1、意思的意思是含蓄

2、回文诗的奇妙

二、汉语现状; 汉语热的兴起

汉语的危机

汉语的民族反思

三、引子导读

通过阅读引子部分的内容，思考：汉语与外语相比，具有怎样的特点？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 析活动

阅读“比尔为什么会闹笑话”，完成下面的表格。

活动内容

活动意义

杯子？

比尔买被子被误解

被子？

男狗？

比尔对狗的性别称谓不得体

女狗？

我给了

比尔不会用量词

他一刀？

四、讲要点：阅读材料，概括汉语及汉语的特点

1．什么是普通话？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．结合具体实例，谈谈现代汉语有哪些特点？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．汉语的基本语序是什么？语序的变化对句意的表达有何作用？

答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 4．汉语句子中的形态变化主要是通过虚词来表示的，试结合具体实例加以分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 测基础

1．下列说法正确的一项是(

) A．汉语就是指普通话。

B．普通话之所以以北方话为基础方言，是因为北方话听起来最好听。

C．粤语没有轻声、儿化音之类的现象。

D．普通话也是一种普通的方言。

2．下列关于现代汉语词汇的说法不正确的一项是(

) A．现代汉语里双音节词占大多数，只不过在日常口语中，单音节词(主要是动词)还较常用。

B．复合构词在其他语言中很少，在汉语中却最多，而且内部的构造类型也多种多样。

C．派生构词，即由一个有实在意义的词根加一个意义比较虚的词缀构成词，如“老虎”，这种形式在汉语中是非常多见的。

D．现代汉语有着独特的量词。现代汉语在说明事物时不能直接用“数词＋名词”的说法，一定要在中间加上一个表示计量单位的量词。

3．下列语序调整后意思变化最大的一项是(

) A．人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我

B．当局者迷，旁观者清——旁观者清，当局者迷

C．善有善报，恶有恶报——恶有恶报，善有善报

D．人为刀俎，我为鱼肉——我为鱼肉，人为刀俎

4．阅读下面一段文字，调整画线部分语序，做到句式协调一致，整齐对称。

唐代诗人是一群深于情，长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．试修改下面这些病句，并说说这些错误是什么原因造成的。

(1)我还把今天的家庭作业没做完。

________________________________________________________________________ (2)小偷儿被警察已经抓到了。

________________________________________________________________________ (3)我们不非常同意你的意见。

________________________________________________________________________ (4)我的汉语水平好一点儿比他。

________________________________________________________________________ (5)我们来到了中国为了学习汉语。

________________________________________________________________________ (6)同学们练习打排球在操场上。

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