15妈妈睡了多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

妈妈睡了教学目标：1、正确认读书写本课生字生词。2、正确流利地朗读课文。3、初步了解课文内容。教学重点难点：1、认识本课生字，会写田字格中的生字。2、了解课文大意。教学准备：课件教学时间：一课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，调动情感。1、出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带

资料类型：教学教案文档

所属课文：15妈妈睡了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-25 11:47:00

来源学校

学校：遵化市侯家寨乡大河局联办小学

15妈妈睡了多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-25 11:47:00

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关键词：15妈妈睡了多媒体教学设计及其点评

正文

妈妈睡了

教学目标：

1、正确认读书写本课生字生词。

2、正确流利地朗读课文。

3、初步了解课文内容。

教学重点难点：

1、认识本课生字，会写田字格中的生字。

2、了解课文大意。

教学准备：课件

教学时间：一课时

教学过程：

第一课时

一、歌曲导入，调动情感。

1、出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。

2、听了歌曲你想到了谁呀？你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家？(联系实际生活说说妈妈的爱。) ３、在教师的引导下，学生畅所欲言，自由介绍生活中的妈妈。

4、在学生介绍自己妈妈的基础上，教师接着说，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看，妈妈在干什么？

同时出示课件（课文插图），引导学生观察，解释并板书课题：妈妈睡了。

二、初读课文，主动识字。

1、自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的生字不懂的词，用自己喜欢的方法记住这些字的读音，利用工具书查出不懂得词。

2、检查认读情况。（课件出示词句。）

（1）读句中的生字。

（2）读词。

(3)读书中的句子。

4、记忆字形，指导书写。

（1）、出示要写的生字。

以各种形式和生字“打招呼”

（2）、指导田字格里的六个生字。

重点指导：

“汗”、“均”、“响”三个字都是左右结构，且都左窄右宽，其中“讲”字左边的言字旁要比右半部分低；“汗”字的三点水第二点应写的靠左一些，右边起笔要靠近第二点；

弯：第二笔横要略长；

“故”右边是反文而不是折文。

（3）、讨论怎么记住这些字。

（4）、教师边讲解边示范写字，学生描红。

三、朗读课文，体验感情。

1、老师看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读？在读的时候多和生字朋友打招呼，看看睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？

2、美丽慈祥累（板书）

3、师小结

这节课我们学习了《妈妈睡了》中的生字，读熟了课文，知道了课文的内容，同学们掌握的挺好，谢谢你们。

附板书

妈妈睡了美丽

慈祥

累

关于本教案的常见问题

Q：15妈妈睡了多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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