14微笑板书设计｜教案在线预览

资料摘要

微笑教学总目标: 1. 知识目标:正确认读本课“蜗、除、背、拆、或、愉”等六个生字,会写田字格里的“任、传、消、息、整、甜、觉、得”八个生字。2. 能力目标:理解课文内容,深刻体会助人为乐的精神。3. 情感目标:理解故事内容的基础上积极的展开想象, 懂得微笑能让别人快乐。教学重点: 理解课文内容,深

资料类型：教学教案文档

所属课文：14微笑

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2018-04-24 20:04:00

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学校：石家庄市机场路小学

14微笑板书设计

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关键词：14微笑板书设计

正文

微笑

教学总目标: 1. 知识目标:正确认读本课“蜗、除、背、拆、或、愉”等六个生字,会写

田字格里的“任、传、消、息、整、甜、觉、得”八个生字。

2. 能力目标:理解课文内容,深刻体会助人为乐的精神。

3. 情感目标:理解故事内容的基础上积极的展开想象

, 懂得微笑能让别人快

乐。

教学重点: 理解课文内容,深刻体会助人为乐的精神。

教学难点: 理解故事内容的基础上积极的展开想象

, 懂得微笑能让别人快乐。

教学课时: 2 课时。

教学过程: 第二课时

一、复习导入。

1.复习、认读上节课学习的生字词。

2.对我会写的生字进行听写。

3.再读课文，我们继续学习，深入理解文章内容。

二、入情入境，深入理解课文。

1.阅读全文，故事里出现了几种小动物?生答：五种，小鸟、小兔、大象、小蚂蚁、小蜗牛。2. 集体阅读第1—3段，这些小动物能为大家做什么？生：小鸟为朋友唱歌，大象为大家干活，小兔为大家送信。

3.小蜗牛为什么很着急？生：小鸟不知道为大家做什么。

4.小蜗牛做了什么让朋友高兴的事？生：它把微笑送给了大家。

5.它是怎样把微笑送给大家的？生：它把自己微笑的画，用信封送给大家。

6.大家为什么觉得小蜗牛了不起？生：小蜗牛把微笑送给了整个森林，让大家开心。

7.学了这个故事，你知道了什么？

生：我懂得了微笑能让别人快乐。

三、拓展延伸

欣赏微笑图片，感受快乐。

五、课堂总结今天你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：14微笑板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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