5 金色的草地教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：语文班级：三年级设计人：赵宽年月教学内容共1 课第1 课时时知识与技能：1、认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。5、金色的草地领导签字课型新授课时目标2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。过程与方法：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 金色的草地

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2018-05-17 14:43:00

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学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

5 金色的草地教学教案设计

未知

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关键词：5 金色的草地教学教案设计

正文

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目：语文

班级：

三年级

设计人：赵宽

年

月

教学内容

共

1 课第

课时

时

知识与技能：

1、认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。

5、金色的草地

领导签字

课型

新授

课

时

目

标

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

过程与方法：

1、通过多种方式理解文中的重点词语。

2、让学生在感情朗读、表演、交流中体会、感悟语言文字，理解课文内容。

3、鼓励学生与生活实际相联系品位语言，激发学习语文的兴趣。

情感、态度与价值观：

通过理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。

教学重点、难点

培养学生向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。

教法

学法

教学准备

板书设计

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

教科书，ppt

5、金色的草地

教学程序

教学过程

一、谜语激趣，导入新课

教学意图

1、教师出示谜语，学生进行猜谜活动，引出蒲

创设情境，

公英。

引导质疑。

2、引出课题并板书。

自探新知，二、初读课文，识记生字

1、学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

引导自学。

2、出示文中的生词，指名学生读，开火车读。

3、理解词语：

4、指名按自然段读课文。

三、研读课文，深入品味

合探解疑，1、学生默读课文，边读边想，自己能读懂什么？

共同学习。

还有哪些问题不懂，做上记号。

2、引导学生进行汇报交流，根据学生的回答随机引导。

3、学完课文后，还有什么不懂的问题？师生都不能解决的，鼓励课外研究。

四、记忆字形，指导书写

用自己学到的观察方法去观察自己喜爱的事物，

运用拓展，

并把它记在小笔头上。

跟踪训练。

课堂总结，

畅谈收获。

回顾全文，美读中品位，达到背诵。记忆字形，

指导书写。

教后感

教授本课时，通过理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。

关于本教案的常见问题

Q：5 金色的草地教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 金色的草地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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