综合学习六优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

综合学习六优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：综合学习六优秀公开课教案

正文

《照片里的故事》教学设计

鹄突地小学姚丽秀

【教学内容】：

冀教版小学语文二年级下册第六单元口语交际

【教学目标】：

1．

学生能把照片里的故事说得生动具体。

2．

通过评选“小小金话筒”来激发学生说故事的兴趣。

3．

学生能认真倾听，说出感受，就不明白的问题礼貌地请教，提高学生合作交际的能力。

【教学重点】：

1、

学生能把照片里的故事说得生动具体。

【教学难点】：

1、

通过创设的情境，使学生想说，爱说，说好。

2、

认真倾听别人发言，就不明白的地方向人请教。

3、

提高学生的合作互动能力。

【教具准备】：

教师：多媒体课件小小金话筒学生：一张照片

【教学时间】：一课时

【设计理念】：

关于“口语交际“，《语文课程标准》指出：规范学生的口头语言、提高口语交际能力、培养良好的听说态度和语言习惯”等多重目标。因此，精心创设贴近学生生活实际的情境，为口语

教学构建必要的环境何氛围是口语教学有效实施的关键举措。口语交际的核心是交际，应努力实现口语交际的多向，互动，为口语教学的实施提供保障。

【教学流程】：一、图片导入

提出质疑 1.出示一组成长照片，猜猜她是谁？

（1）出示第一张（百日照片），用一个词语形容照片上的宝

（2）出示第二张（三周岁照片），这个小宝宝变成了一个小姑娘，你能用词语来形容一下这个小姑娘吗？这个小姑娘到底是谁呢？你们能猜出来吗？

2.你们看了照片，有什么感兴趣的问题要问老师吗？

设计意图：引导学生认真观察照片，概括照片人物。能围绕照片提出疑问，猜测，既调动学生的兴趣，又为下面的交流做了铺垫。

二、讲述故事，探讨方法。

1.委托张紫涵讲述师生合影照片的故事。

2.张紫涵的故事说得好吗？说说你的评定。

3.授予张紫涵“小小金话筒”

4. 你们从她的讲述中听明白了什么？

5.你们还想知道什么？可以以“小记者”的身份采访郑小曼。 6.总结讲述一个完整.生动的照片故事的方法。

设计意图：对于二年级的学生，开始就让他们按照时间.地点.

人物的神情.故事的过程说出照片的内容有点难度。所以，通过对同学示范讲述的故事内容的交流.评议，自然发现把故事讲述完整.具体的方法。

三、同桌合作，互听互议。

1.拿出照片，先自己在心里想一想怎样说。

2.教师交给方法，同座合作讲述照片故事。

3.教师巡视，参与指导。

四、全班交流，讲述故事。

1.明确奖品“小小金话筒”。

2.小组派出代表讲述照片里的故事，师生评议。

3.授予小小金话筒，并合影留念。

五、现场互动，采访老师。

1.确定话题，自由采访。

2.现场教师激励，授予积极参与的学生“小小金话筒”。

六、提出期望，课外延伸。

往事忆不完，照片里的故事说不尽。在今天的课堂上我们也留下了一张张美好的照片，一个个精彩的瞬间。这些照片满载着老师们对你们的期望，希望你们走进社会，走入大自然，留下更过更美好的回忆；希望你们能用你们的语言，你们的行动打开人与人之间的心灵交流之门！

资料摘要

综合学习六优秀公开课教案

综合学习六优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17273

配套课件

综合学习六PPT课件和教学内容分析

综合学习六PPT专用课堂实录内容

综合学习六PPT课件和板书设计

综合学习六PPT课件教学实录

综合学习六课件国家一等奖课堂实录

综合学习六PPT课件和主要内容及教案内容

相关文档

17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）

18小马过河教案和学案内容

15妈妈睡了名师教学视频（文字实录）

登鹳雀楼教学目标

24我不是最弱小的PPT专用课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？