习作教案和学案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作教案和学案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案和学案内容

正文

中盛小学五星级导学案

学科：语文

年级：六年级上册

主编：

七单元：习作

课型：习作课

学习目标

1．我能读读课本中的文字，简要说一说图片内容。

2．我能明确习作要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

学习重点

能明确习作要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

学习难点

能明确习作要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

师生准备

师：ppt，制定学情观察点。生：回顾本单元作者表达情感的方法。

看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它知识与

要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

学法

链接

合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，便人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。

环节

学习过程

出示学习目标：

创设

情境，

导入

明标

1．读读课本中的文字，简要说一说图片内容。

2．明确习作要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

老师相机引导：动物和人类是朋友，在沈石溪笔下凶猛的老虎、狮子，狡猾的狐狸、奸诈的狼，弱小的鸟都充满了人类的情感，虽然我们不能与他们交流，但我们却可以通过细微的观察和合理的想象了解动物的世界。(揭示课题)

提取

信息，

明确

内容

梳理

材料，

确定

写法

1.独学：阅读习作要求，明确习作目的。

2.看懂图意,展开想象。

3.群学交流：展开合理的想象，补充故事情节。

（交流如何学习本单元表达情感的方法将故事补充的生动、有趣、具有真实性。）

1.梳理图画内容（图画中的信息，联想部分，表达的主题）

2.选择自己喜欢的习作表达方式（建议：观察要有序，主题要鲜明，想象要合理，表达形式要新颖）

拟定

提纲，

自主

习作

独立拟题撰文

学生进行习作，教师巡视指导。

教师注意收集比较有创意的文题或题材。

一、组内品评习作

1.小组交流，品评小组各成员的文章。

2.推荐本组优秀文章，组长记录推荐理由。

二、全班交流佳作

1.学生上台朗读佳作，朗读前先由组长读推荐词。

2.听佳作时学生做好优、缺点的速记。

3.师生共同点评：要求先说优点，再补充修改建议。

交流

互动

评改

4.师生共同推荐范文，投影出示。

展示，

5.教师根据学生点评，直接运用正确的修改符号在文中作示范性批注。

三、修改习作

1.学生再读课文“习作”要求。

2.学生自改习作。教师作适当的帮助与指点，特别是习作困难生。

3.组内交流改前与改后的语句、语段，谈谈修改体会。

4.教师小结。

（1）颁发奖品，共赏佳作

（2）课堂组织一次简洁又隆重的颁奖仪式，激发写作兴趣，增强写作信心。

（3）给获得“进步最快奖”“最佳文题奖”“最佳环境描写奖”“最佳心理活动描写奖”“最佳创作奖”等奖项的同学颁奖。

板书设计：

习作--------小鸭子得救了

观察要有序，主题要鲜明，想象要合理，表达形式要新颖

教学反思：

资料摘要

习作教案和学案内容

习作教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

配套课件

习作课件国家一等奖

习作名师公开课课件

习作PPT课件和优质课教案推荐

习作PPT课件和主要内容及教案内容

习作PPT课件教学实录

相关文档

习作教案教学设计导入整理

回顾·拓展一优质课教案

习作优质课教案整理

白桦教学实录

习作优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？