习作教案设计（一等奖）

《学写演讲稿》教学设计

教学目标：

1.学习围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇简单的演讲稿，在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法。

2.培养学生围绕主题选择、处理资料的能力。

3.培养学生的爱国主义精神。

教学过程：

一、视频导入，激起兴趣。

1.同学们，在本单元的综合性学习活动中，你有哪些收获和体会？

2.播放一段演讲视频。视频中的这个人是通过什么方式表达自己的爱国情怀的？（板书：演讲）你听过演讲吗？在什么场合？（举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、开学典礼、大队委竞选……）你发现演讲有什么特点？（很亲切、很有感染力、边说边伴随有肢体语言、围绕一个主题等）

3.小结：大家真了不起，一下子就抓住了演讲的几个主要特点。演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，再加上一些体态语言，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。今天我们这节作文课就和演讲有关。

二、明确要求，学习方法。

1.读习作要求，可以用笔把重要的句子画下来，这是我们获取关键信息的方法。

2.这次习作写什么？（围绕“祖国在我心中”写一篇演讲稿）出示习作要求第一段，你画出了这个句子。（板书）（课件出示：演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。）之前观看的视屏中，演讲人要表达的观点是什么？（勿忘国耻）根据你在这次综合性学习活动中的感受和体会，你想表达哪些观点？（板书：热爱、赞美、期望、反思）你能用短语或简单的句子把你要表达的观点说出来嘛？（我爱我的祖国；我骄傲，我是中国人；祖国，腾飞的巨龙；为中华之崛起而读书；勿忘国耻，振兴中华……）

2.该如何写呢？读习作要求第二段。这三个部分，你觉得最难写的是哪部分？

（1）中间：结合具体材料把要表达的观点说清楚，这是演讲稿的主体。

①指导学生围绕观点选择具体材料。

请同学们回忆一下，在本单元在综合性学习活动中，你收集了哪些材料？想一想，这是关于哪些方面的材料？（祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异……）

你会选用哪些方面的材料来表达你的观点？（提示：这就是你写演讲稿的提纲。）

②指导学生如何运用材料写演讲稿。

如何运用这些材料来写呢？

出示例文1：

我爱祖国，不仅爱祖国悠久灿烂的历史文化，更爱那些爱国的志士仁人，英雄豪杰。还记得“岳母刺字”的动人故事，精忠报国的铮铮誓言还响彻耳畔；还记得“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”的壮语豪言，文天祥英勇豪迈的形象仿佛还在眼前；还记得

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的谆谆告诫，陆游临死前的告白久久的在脑海中回荡。詹天佑不怕困难不怕嘲笑，毅然接受任务；钱学森放弃名誉金钱，历经重重困难回到祖国的怀抱；宝石岛的无名战士，以岛为家，立志把海岛建好。祖国英雄儿女们的爱国情怀处处感染着我，激励着我的爱国情怀。

指名读。这段话围绕哪一句话来写的？你觉得有哪些地方写得好？（提示方法：围绕中心句，运用排比句，引用古诗名言，列举事例）

出示例文2：

相信很多同学都知道英法联军火烧圆明园事件。“火烧圆明园”其实只是老百姓习惯的说法而已。事实上，火烧的是京西皇家三山五园——万寿山、玉泉山、香山以及清漪园、圆明园、畅春园、静明园和静宜园。其中损坏最严重的圆明园，经过了雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰一百五十多年的经营，却被英法联军一把火烧了！

曾有一个英国士兵在入侵圆明园后发出感叹：“以前我一直向往着天堂，现在我终于看到真正的天堂了！”不难想象，圆明园的曾经，该是多么的华美精致、极尽奢华！而现在，它留给我们的不过是一堆大理石废墟罢了。

这一切是谁造成的呢？软弱无能的皇帝，麻木不仁的朝廷官员，求饶妥协的“磕头外交”……英法联军的这把火，烧毁了三山五园，烧毁了清末皇室的纸醉金迷；烧毁了部分中国人空虚无度的梦境；烧毁了巨龙及巨龙子民仅有的尊严！

令人庆幸的是，这场大火，也激励了千千万万中华儿女奋起抗争的决心和勇气。无数仁人志士抛头颅、洒热血，只为推翻丧权辱国的清王朝，只为中华民族能自立于世界之林！

指名读。这个片段与前面的有什么不同？（提示方法：也可以选用一个具体事例来表达观点。）

③练写片段。

让我们练习写一写中间部分。

课件出示：

选择一个方面，运用你收集的具体材料，写一段话。你也可以自己选一个内容来写。

我们的祖国，有着悠久灿烂的文化。

中国，地大物博，风景如画。

同学们，我们怎能忘记旧中国那段屈辱的历史。

今天的中国在飞速发展。

交流，点评。

（2）开头：根据听讲人的身份写上适当的称呼，拉近听者的距离。

想一想，我们这次演讲的听讲人是谁？可以怎样开头？

师提示：有时为了拉近与听者的距离，可以借助大家比较熟悉的故事、歌曲、名言警句来开头。

（3）结尾：用简洁有力的话点明主题，或者发出号召。

出示三个演讲稿结尾，点明方法：总结式、号召式、诘问式。

四、总结：今天这节习作课，我们学习了如何写演讲稿（依照板书总结）。请给你的演讲稿起一个响亮的题目。课后请同学们用今天所学的方法围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿，