习作优秀教学设计｜教案在线预览

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熟悉的一个人教学目标:1、激发写作兴趣,养成有话敢说的习惯。2、通过对话写一件事表现熟悉的人的特点3、如何使学生通过对话和动作来写出任务的内心世界和性格特点。教学重点:通过对话写一件事表现熟悉的人的特点教学难点:如何使学生通过对话和动作来写出任务的内心世界和性格特点。教学过程:一、自我介绍上课,同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-17 10:16:00

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学校：唐山市路北区光明南里小学

习作优秀教学设计

未知

2018-04-17 10:16:00

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关键词：习作优秀教学设计

正文

熟悉的一个人

教学目标:

1、激发写作兴趣,养成有话敢说的习惯。

2、通过对话写一件事表现熟悉的人的特点

3、如何使学生通过对话和动作来写出任务的内心世界和性格特点。教学重点:

通过对话写一件事表现熟悉的人的特点

教学难点:

如何使学生通过对话和动作来写出任务的内心世界和性格特点。

教学过程:

一、自我介绍

上课,同学们好。很高兴和大家一起上课。首先,我做个自我介绍,我叫谷雨,大家可以叫我谷老师,今年33岁,有一个8岁的女儿。二、出示范文,师生互动

1.师:你们想不想知道我在我女儿心中是什么样?

2.出示范文1

3.出示范文2

4.给自己的妈妈取一个名字

三、小组讨论,生生互动

1.请小组长赶快拿出笔和纸,把小组内的适合妈妈的名字写下来。(师巡视)

2.生生互动,说一说名字的故事

四、情感的升华

1.继续听一听我和女儿的故事

2.情感升华

五、总结方法

当我————,妈妈就变成了————。也就是妈妈的特点。

同学们,你学会了吗?

下课后,我们也用这种方法来写一写吧

板书:

特点

当我——,妈妈就变成了——+ 一件事+ 感受

对话

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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