5　神笔马良优秀教学设计范文｜教案在线预览

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人教版三年级下册《神笔马良》教学设计[教学目标]：1．初读课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。2、指导学生自主阅读，让学生练习抓住课文中的重点词句，理解课文的内容。3．初步了解神笔“神”在哪里。[教学重点]：初步了解神笔“神”在哪里。[教学难点]：指导学生自主阅读，让学生练习抓

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-04 10:39:00

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学校：正东镇普占完全小学校

5　神笔马良优秀教学设计范文

未知

2018-05-04 10:39:00

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关键词：5　神笔马良优秀教学设计范文

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人教版三年级下册《神笔马良》教学设计

[教学目标]：

1．

初读课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。

2、指导学生自主阅读，让学生练习抓住课文中的重点词句，理解课文的内容。

3．初步了解神笔“神”在哪里。

[教学重点]：

初步了解神笔“神”在哪里。

[教学难点]：

指导学生自主阅读，让学生练习抓住课文中的重点词句，理解课文的内容。

[教学准备]：

1、

每个学生准备一张画纸，一枝画笔。

2、

多媒体课件。

[教学设计]：

一、谈话导入，揭示课题

1、谈话：同学们，如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来看一个有趣的故事《神笔马良》。

2、板书课题：神笔马良

二、整体感知课文内容

1、出示自学思考题。

①轻声读课文，读懂每一段话的意思。

②思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？

③划出不懂的地方。

2、以学习小组为单位，学生自主阅读

3、小组讨论学习结果。

三、检查自学

1．指读课文，纠正字音。

2．交流自学思考题②题。

（马良用神笔为人们做了4件事：①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。）

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2018-5-2 17:22:17

[教学过程]：

一、自主阅读10——14自然段

1、默读课文10——14自然段，思考：马良是怎样巧妙地惩罚大官的？划出有关的词句。

2、分组讨论并试着列出相应的提纲：借机夺笔——画大海——画金山——画船和狂风。

3、各小组进行交流

4、

出示马良惩治大官的句子和段落，学生读，然后谈谈自己都读懂了什么。

5、

学生划出描写大海当时景象的句子。

6、

出示句子，学生读句子。

二、复述练习：

1、

小组内复述：马良是怎样巧妙地惩罚大官的。

2、

指名复述

3、

交流评议

三、总结全文

1、回顾课文内容。

2、小结阅读这篇课文的主要方法：边读边思考，抓住重点词句理解课文内容。

3、讨论交流：假如我有一支像马良的神笔。

4、展示：（可以是自己描述的一段文字，也可以是自己用“神笔”画的画并加以说明。）

5、师小结：同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。

6、指名有感情读课文。

7、你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）

四、召开小小故事会（有关表现人的善良品德的童话故事或神化故事）

1、小组交流

2、代表讲述课前收集到的表现人的善良品德的童话故事或神化故事。

五、课后拓展

把《神笔马良》这个故事讲给家人听。

并且把这个故事用绘画的形式，选择一个典型的情节画下来。

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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