11.大家排排队教案1

《大家排排队》第一课时教学设计

宿迁市第一实小 刘璐

一、教材分析

《大家排排队》这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所有序排队不插队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。

二、教学目标

1．懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

2．认识排队的好处，并能遵守排队规则。

3．初步养成有序排队的好习惯。

三、教学重难点

教学重点

认识排队的好处，并能遵守排队规则。

教学难点

鼓励学生敢于表达自己的想法，初步养成自觉排队的好习惯。

教学准备：多媒体课件、卡片等 教学过程

一、动画导入，激发兴趣

1.同学们，你们都喜欢去游乐场吗？今天，小猪佩奇和小伙伴们也来到了游乐场，我们一起去看看。（出示动画）咦，看到这这我们发现，佩奇它们在玩滑梯的时候，遇到了一些小麻烦。如果是你的话，你会怎么做呢？指名说。

2.你也认为应该排队玩滑梯，大家同意吗？咱们今天就来聊一聊关于排队的话题——大家排排队（板书课题）

二、火眼金睛找排队

1.在生活当中，有哪些地方需要排队呢？咱们一起来“火眼金睛找排队”。这么多小朋友都找到啦！指名说。

2.哇，大家找到了这么多需要排队的地方。其实你们刚才所说的校园、银行、医院等等，这些都属于什么地方？（公共场所）在公共场所，在人多的地方，我们都应该排队。可是老师认识一个小朋友，他却因为排队感到很烦恼。咱们来听听，他是怎么说的。（播放录音）

三、七嘴八舌说排队

1．哦，排队原来这么麻烦呢，那咱们就别排队了，行不行？不行。那问题来了，如果大家在这些公共场合都不排队，会带来什么样的后果呢?哎呀这么多同学想说呢，那让我们一起来“七嘴八舌说排队”。

2.你认为如果不排队，可能会带来什么后果，先在小组里和小伙伴们说说你的想法吧！

小组讨论。

很多小朋友已经迫不及待地要分享了，并用端正的坐姿给老师送来了暗号。咱们就来说说。指名说。

原来不排队有这么多的危害啊！

（1）快看，公交车来了，如果大家不排队，一拥而上，会有什么后果？

（2）上课铃响了，小朋友们都不排队，一起挤进教室，会有什么后果？

（3）课间活动，如果大家不排队，一起冲下楼梯，又会怎么样？

3.就在前不久，一所小学就发生了一起踩踏事件。（出示视频）因为两个班级上下楼梯时没有排队，相互冲撞，倒在了一起。万幸的是在这场事故中没有人员伤亡，但并不是所有人都那么幸运了。湖南一所中学因为晚自习后没有排队下楼梯，导致当场8人死亡，26人受伤。在美丽的东方明珠外滩，大家由于相互拥挤踩踏，导致35人死亡，至少42人受伤。据《法制晚报》统计，在过去的10年里，经媒体报道的踩踏事故，至少有15例，大约有200人在事故中丧生。

看着这一个个可怕的数字，你有什么想说的？指名说。所以，为了我们自身的安全，为了身边每一个人的安全，我们一定要排好队，让我们一起记住这句话：排好队，保安全。

四、身体力行排排队

1.今天同学们表现特别棒，既爱思考，又积极举手发言，凡是得到大拇指的，老师要奖励你们每人一张贺卡。

2.在领奖品之前，咱们先来看一段视频。播放视频，他们是怎么上来的？你们又该怎么上来领奖品呢？用你们的“身体力行排好队”。

快上来吧！

3.

我请其他小朋友说一说，他们是怎么上来领奖章的？他们是一个接着一个，很有秩序来拿的。咱们其他的小朋友要向他们学习哦！掌声送给他们，只有排好队，才能有秩序。

五、我型我秀排好队

1.老师今天早上遇到一件很不公平的事，你们来给我评评理好不好？ 今天早上坐公交车，刘老师整整等了20分钟，眼看着公交车终于来到我的面前，我刚想上车，不知道从哪里挤过来一个强壮的小伙子，一下子就把我挤到一边去了。唉！上了车，他有座位，我没座位。明明是我先来的对不对？那个位置应该是谁的？真是太让我生气了！我想好了，明天我也不排队，我也插队，我也挤到别人前面去，行不行啊？不行。为什么？指名说。

2.同学们，你们在生活中有没有遇到过类似的事情？指名说。

3.创设情境：看来有不少人和老师有着同样的遭遇，咱们就来“我型我秀演排队”。老师想请10个表现最棒的小朋友和老师一起去参观动物园，指名上台。

（出示）亲爱的小朋友们，欢迎大家来到动物王国。这里有凶猛的狮子，美丽的孔雀，顽皮的猴子，今天前10名观众还可以和我们的国宝大熊猫合影留恋哦！

哇，大家都这么有秩序的买票呢！不得了，我要是排队，那得等多长时间啊！为了能和我最喜欢的大熊猫合影，我也来插插队。（随机插到一人前面）你愿意给我这样的人让位吗？为什么？那大家说，我能插到谁的前面去呢？

看来，在生活中，咱们不能为了自己的利益，而去损害别人的利益，这对别人来说，就太不公平了！我还是老老实实站在最后，这样才不会受到别人的指责。只有排好队，才能守公平。

总结：原来排好队不仅能保障我们的安全，让我们的生活更有秩序，人人平等，更是一种文明的表现。

六、异口同声唱排队

1.为了让大家牢牢地记住排队的好处，老师还特地编了一首儿歌（出示）让我们一起“异口同声唱排队”。

2.自由读，齐读。

3.总结：相信通过这节课的学习，同学们以后在公共场合，在人多的地方一定能排好队。

4．布置作业。

设计一条关于文明排队的标语。