7 出门看天气ppt课件配套教案内容

《出门看天气》第一课时教学设计

各种各样的天气

教材简析：《出门看天气》这篇道德法治的主题学习，主要是围绕我会自己照顾自己来进行教学，天气是影响着我们每个人的生活的，教学时应该注重学生关心天气关注天气预报，调整好自己的生活。

学情分析：二年级的孩子1有意注意的时间较短，所以在教学中尽可能的采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造；2好奇心强，活泼好动，善于模仿，对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望，所有在课堂上让孩子们表演简单的动作，以加深对知识的理解。

设计理念：从文本着眼，以孩子们的日常生活为主线，让孩子们在衣食住行中感知天气季节的变化，在观察和经历日常生活中学习自然科学，学会生活。在教学过程中借用多媒体的优势，帮助学生理清思路，结合儿歌及游戏加深天气变化带上的影响。

教学目标

：

1、了解生活中常见的各种各样的天气，学会看天气预报。

2、知道应留心天气变化，关注四季特点；了解特殊天气、天气变化对人们生活的影响，合理调整自己的生活，学会照顾自己。

3、培养学生留心天气变化的习惯，更好地合理地安排自己的学习与生活。

教学重点难点

：了解生活中常见的各种各样的天气，学会看天气预报，能根据天气变化合理安排自己的生活，学会照顾自己。

教学过程

一、创设情境，感知天气

1、导言：小朋友，今天老师给大家带来了很多好听的声音。想听吗？（播放各种天气的声音）

2、“沙沙沙……”这是什么声音呢？（下雨的声音，出示小雨天气图标）这是什么天气图标？（贴到黑板上）“轰隆轰隆……”这又是什么声音呢？（雷声，出示雷雨天气图标）这是什么天气图标。小朋友们真棒！不仅能听出天气的声音，还认识天气图标。

3、老师再来考考大家，你认识这些图标吗？（出示各种天气图标）

4、小朋友们真聪明！你们是怎么认识它们的？能告诉老师吗？（引导出是通过和爸爸妈妈看天气预报知道的）。小结：各种各样的天气可以用不同的图标来表示，让人一看就明白。真不错！还能告诉我，爸爸妈妈为什么要看天气预报吗？（好根据天气安排做什么事儿）。

5、是啊，天气、天气预报与我们的生活息息相关。我们要做到《出门看天气》（板书课题）今天，老师就和小朋友们一起来学习有关天气方面的知识。

二、活动体验，了解天气

1、利用多媒体展示各种各样的天气照片，让学生说一说，该用什么天气图标来表示。（晴天、多云、阴天、小雨、大雨、雷雨等）

2、小朋友们真了不起！那么，人们是怎样了解天气的呢？（学生交流：看天气预报）

3、播放天气预报。看后交流：从这则天气预报中，你知道了什么？（真好，大家会看天气预报了，我们的生活会更方便。）

4、除了收看或收听天气预报外，人们还可以通过哪些方面知道天气情况？（学生交流：观察动植物、天上的云彩等，映出相应的情景）。

5、映出小结的天气儿歌：

A、

云彩向南，雨连连。

云彩向北，一阵黑。

云彩向东，一阵风。

云彩向西，带雨衣。

B泥鳅跳,雨来到。

泥鳅静,天气晴。

青蛙叫,大雨到。

鸡进笼晚兆阴雨。

燕子低飞要落雨。

蚂蚁搬家早晚要下。

蜜蜂归窠迟,来日好天气。

鱼儿出水跳,风雨就来到。

蜻蜓飞得低,出门带斗笠。

喜鹊枝头叫,出门晴天报。

蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。

蛤蟆哇哇叫,大雨就要到。

（课中操：天气儿歌，边唱边舞）

三、深化体验，把握天气

1、联系生活，体验天气对人们生活、生产的影响：在各种各样的天

气情况中，人们是怎么做的呢？（根据学生交流的情况展示32页教材上的情景图，也可以补充图景）

2、

遇到这些天气，我们要注意些什么，来好好照顾自己呢？

（说一说，填一填：）

a雾霾天气，出门带口罩；

b下雨天气，出门带

c烈日炎炎天，出门

d遇到降温天，出门

e

3、

播放实时天气预报：（课件33教材上的情景图）明天是什么天气？我们该做好哪些准备？

4、

小结：天气是不断变化的，因此，我们学会留心天气变化，提前做好准备，更好地照顾自己。好让爸爸妈妈放心，做个乖孩子。

四、总结梳理，拓展延伸

1、小朋友们，今天你们学到了哪些有关天气的知识？说与同学分享。

2、教师总结

3、同学们，一年四季，天气不同，不同的天气给我们带来了多彩的生活。在不同的季节里，我们学会了解不同的天气，还学会预防不同季节里的各种疾病。请小朋友们回家后问问爸爸妈妈这些方面的情况。好吗？