3 爱越多，快乐越多教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《朋友多快乐多》教学设计教学目标：1. 培养交往意识，学会主动交往。2.懂得交朋友要主动大方，有礼貌。教学重点：找到朋友多，快乐多的方法。教学难点：体验朋友多，快乐多的情感。一．引入。1.播放音乐《找朋友》。师：朋友多，好吗？生：好。师：好在哪里？同学讨论。（ppt1-2）引入课题《朋友多，快乐多》

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 爱越多，快乐越多

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2018-05-28 13:13:00

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学校：成都市武侯实验中学附属小学

3 爱越多，快乐越多教案教学设计导入设计

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关键词：3 爱越多，快乐越多教案教学设计导入设计

正文

《朋友多

快乐多》教学设计

教学目标：

1. 培养交往意识，学会主动交往。

2.懂得交朋友要主动大方，有礼貌。

教学重点：找到朋友多，快乐多的方法。

教学难点：体验朋友多，快乐多的情感。

一．引入。

1.播放音乐《找朋友》。

师：朋友多，好吗？

生：好。

师：好在哪里？

同学讨论。（ppt1-2）

引入课题《朋友多，快乐多》，板书。

二、创设情境，初步感受。

1. ppt3-9(幻灯片中感受朋友多，快乐多) 2. 问题探讨。

怎样才能获得更多的朋友，怎样才能得到快乐呢？

师：我们想要获得很多朋友，得到更多的快乐，那么我们应该怎么做呢？孩子们，请看（出示ppt图片）观察图中的人物在做什么？（生：一起…….）

师：他们一起在看书，一起分享食物。再出示班级同学的照片（身边的人物更能激起孩子们的兴趣），这是谁呀？你们知道她的朋友多吗？哪些孩子是她的朋友？她为什么有这么多朋友？

生：她帮助同学，她和同学分享食物。

师：那我当一下小记者采访她一下，她和别人分享，快乐吗？

师采访陈露同学。

小结：分享让我们快乐。（ppt）

师:我们在去社会实践的路上，杨诗语同学生病了，流鼻血了，有很多同学给她拿湿巾纸，我想请一位同学当小记者采访一下杨诗语，同学关心她，她快乐吗？

小结：关心让我们快乐。

（出示图片），看图说话，图中是谁？他们在干什么？

生谈论。

小结：帮助让我们快乐。

（小学生注意力有限，播放朋友越多，快乐越多的视频，）

（出示涛涛图片）师：涛涛是一个非常老喜欢欺负别人，打骂别人的孩子，看他，没有人陪他玩，为什么呀？

生：他欺负别人，要打人，骂人。

引导出：对待朋友，要有礼貌。

（出示图片）：

引出;：对待朋友要说话算数。

3. 照镜子游戏。

老师讲故事。《镜子里的小花猫》

师：故事中的小猫在做什么？它遇到了什么事？它又明白了什么？你们明白了什么？

我们来学学小猫照镜子。（师与一名同学先做，再请两名同学来做，最后再小组内

做一做）

小结：与人相处也是如此，你怎么对他，他很可能会怎么对你，那么在和朋友相处时就要注意，你希望他怎样对你，你就要怎么对他。

4.当当小判官，判断对错。

5 总结：我们想得到更多朋友，得到更多快乐，我们都找到了哪些方法？

回顾几种方法：与朋友分享，帮助别人，关心别人……

5.. 朋友多，

快乐多

照片回顾, 体验朋友在一起的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：3 爱越多，快乐越多教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 爱越多，快乐越多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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