7 我们有新玩法第二课时教学实录

7.我们有新玩法

教学目标: 1.学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受与活动成果。

2.能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。

3.愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。

教学重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受与活动成果。

教学难点：愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。

学情分析:二年级的小同学喜欢玩游戏，但大多数孩子只是简单的模仿看到的或已会的游戏，缺少创新探究的意识。这节课的学习要让他们能在游戏中找到玩的乐趣，培养创新意识。

教学过程：

一、导入。

游戏导入：一分钟内跳绳比赛。（选三名学生代表比赛）

师：这节课我们就继续来玩跳绳，看看它究竟可以变换出多少种新玩法！

板书：我们有新玩法。

二、新授。

（一）玩出新花样

师：下面老师要和同学们一起探讨有关跳绳的新玩法。首先有两个问题要和大家交流。

1.

一个人玩跳绳有哪些玩法？跟小伙伴交流一下吧！

生先小组讨论，再上台展示表演。（倒着跳、双脚交叉跳、单脚跳、编花跳）

师讲解、表演单脚轮换跳。

2.

两个人玩跳绳又可以怎么玩？先交流，后展示。

3.

介绍花样跳绳。师：其实，跳绳的玩法不止这些，还有很多种。比如老师下面要介绍的----双飞和大绳套小绳！

4.

老师告诉你：一个玩具不止一种玩法。只要同学们多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣，甚至可以玩出新花样。

板书：玩出新花样

（二）跳绳新玩法

师：同学们，接下来我们看看其他的孩子是怎么来玩的。

1.

观察图中跳绳共有哪些新玩法？（1、2、3、4、5）

2.

你们还有什么新玩法吗？（生介绍）

3.

观看跳绳表演视频。

（三）变个规则玩一玩

师：不止跳绳，很多游戏和活动都是有规则的，而这些规则不是一成不变的。变个规则玩一玩，游戏会有新的乐趣！

板书：变个规则玩一玩

1.

看大屏幕，说一说你们从中发现了什么？

（1）

不同的人可以重新组合玩。

（2）

不同的玩具也可以组合玩。

2.

可以怎么玩？ 出示不同玩具，学生回答怎么组合玩。

3.教师小结。（1. 不同的人可以重新组合玩。2. 不同的玩具也可以组合玩。3. 变个规则玩一玩，游戏会有新的乐趣！）

（四）拓展新玩法 拍球新花样 （双手，单手，双手交替，花样拍球等）

（五）课堂小结：

这节课你有什么收获？

师小结：让游戏玩的更精彩，有的时候并不在于游戏器材是否高级，关键在于我们是否有创意！

我们玩的很多游戏，换个玩法就可以变换出新花样。

（六）课后作业

这节课同学们学到了很多游戏的新玩法，回到家里可以交给爸爸妈妈玩，或者和他们一起玩一玩。