9 小水滴的诉说优秀教案内容

《小水滴的诉说》

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教材分析

本节是人教版《道德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。21·cn·jy·com

1、知识与能力目标

知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。

2、情感态度价值观目标

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。

2、行为与习惯目标

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

4、过程与方法目标

通过观察图片和讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

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教学目标

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教学重难点

教学重点：学会节约用水、保护水资源。

教学难点：明确如何节约用水。

3、四季的形成。 ◆

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课前准备

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教师准备：多媒体课件、节约用水的视频和保护水资源的图片等。

学生准备：调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。

一、导入新课

1、

师：请大家想像一下，如果我们的生活没有了水会是怎样的景象呢？

2、

生： 3、师：同学们回答得都非常好,接下来老师带着同学们通过观赏一个视频来了解我们生活中的水危机。（播放视频“水危机”）

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教学过程

2、师：看完这个视频，你有什么感想呢？

3、生：有的地方很缺水，。

生：感受到水的用处很大，没有水的地方庄稼都枯萎了、牛羊都走远了、飞鸟都不见了。

生：生灵被活活渴死。

生：感受到我们的生活离不开水。

3、师：没错，水对我们来说是很重要的。今天我们就来学习第三单元绿色小卫士第9课《小水滴的诉说》，板书课题。

二、讲授新课

（一）我很珍贵

1、此时此刻，我是一滴小水滴，课件出示教材第35页诗歌，师朗诵。（动作、巡视）

我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。

2、师：孩子们，听了这首小诗你有什么想说的吗？

3、同桌交流谈论，举手示意老师（抽3-4个学生，你来说，你来说，你真会说，你真会想，没关系谁来帮帮他）。

4、师：没错，水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。(板书：我很珍贵)我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。请4人小组进行讨论，把你们的想法和大家分享一下。（2组左右）

5、师：看来大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认，我相信你们今后一定会“节约用水”。

（设计意图：让学生认识到水的珍贵，明白要珍惜水资源，节约用水。）

（二）我遭遇了不幸

1、师：孩子们都能知错就改，可是有些人却不珍惜小水滴，小水滴遭遇了很多不幸，（出示课件）小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？

2、课件出示往河里乱倒垃圾、倾倒污物、浪费水的图片。

3、学生讨论交流，思考回答。

4、生：各种垃圾直接倒在河边，造成水污染。

生：

工业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染。

生：小朋友们在浪费消防水龙头的水。

5、师：看来，我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。

（三）快来帮帮我吧

1、师：孩子们，小水滴遭遇了这么多的不幸，大家都在想办法帮它，科学家们也在想进办法，我们一起来看一看科学家们是怎样帮助小水滴的呢！（出示海绵城市PPT）

2、师：节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，作为小学生的我们应该怎么做呢？谁来说一说。

3、生：

4、师：孩子们都说得真棒。是呀！（出示PPT）

三、课堂小结

1、师：通过这节课的学习，你有什么收获？

2、生：（3-4个）

3、师：水资源的污染和浪费一直是很大的一个问题，节约用水要从每个人做起。

2四、布置作业

节约用水，从你我做起。今天我们学习了很多关于节约用水的知识，让我们赶快行动起来做绿色小卫士,把你今天所学到的知识分享给你的家人和朋友。