12 我的环保小搭档优秀教学设计说课稿

12我的环保小搭档

教学目标: 1、了解环保的基本常识; 2、给学生们灌输绿色环保的理念; 3、让学生们找一找身边的环保搭档。

教学重难点及关键: 理解很容易,实施却很难。环保意识人人都有,但真正

关系到每个人身上时,做的却没有说的多。要让学生们

真正意识到我们现在环境所存在的危机,也要让学生们

真正参与到环保之中。

教法: 介绍环保常识,根据教材内容,让学生寻找身边的环保

搭档,并动手做出教材中的环保小搭档

教学准备: 准备胶水或胶棒。

搜集关于环保的标语。

教学时数:2课时

教学过程设计: 第一课时

一、常识介绍

环境保护在我们身边无处不在,我们应该时刻都有

环保的意识。

下面就介绍一下有关环保的常识:(可

利用

PPT 进行展示) 1.第

27届联合国大会决定把每年的

6月

5日定为世界环境

日。

2.一般认为,我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性

气体进入大所后,逐步形成

PH<5.6的酸性降水。

3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气圈平流层中

的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线,有效保护

地球生物的生存。

4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声

和社会噪声。

人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈, 其声级为

120分贝。

5.如果大气中没有“温室气体”,地球表面温度将降低至

-23℃,但是,如果温室气体量增加过多过快,就会造成全

球性气候变暖。

6. 1956年,发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被

甲基汞污染的鱼类后, 在体内积累, 逐渐引起的神经性疾病。

7.大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后,藻类大量繁

殖,水质恶化,水生生物死亡,一般称为富营养化。

8.水体被污染的程度, 可由溶解氧

(DO ) 、

生化需氧量

(BOD ) 、

化学需氧量(COD )、总需氧量(TOD )和总有机碳(TOC ) 等多项指标综合表示。

9.造成温室效应的气体有二氧化碳,还有氯氟烃、甲烷、

氮氧化合物、臭氧等气体。

10.一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在开着

发动机停车等候状态下排放的一氧化碳量较多。

11.重点城市空气质量周报,目前主要有污染指数、首要污

染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在

101-200之间

时,空气质量为

3 级,属轻度污染。

12. ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的有关环境管

理的系列标准。

13.我国水资源分布不平衡,南多北少、东多西少、夏多冬

少,人均水资源仅为世界人均水平的

1/4,居世界第

88位。

14.为确保

2000年我国环境保护目标的实现,国家重点治

理淮河、海河、辽河(三河),太湖、巢湖、滇池(三湖) 和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。

15. 1994年

3月,中国政府批准的《中国

21世纪议程——

中国

21世纪人口、环境与发展

白皮书》从具体国情出发, 提出了中国可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。

16.生物圈是联系有机物和无机物的中心环节,也是与人类

关系最密切的一种环境要素。

17.如果一个地区的碘元

素分布异常,可引起地方性甲状腺肿或克汀病。

18.联合国环境规划署总部设在瑞士的首都。

19.酸雨是指

pH 值<5.6的大气降水。

20.湿地是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系

统,在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有

重要作用,被誉为“地球之肾”。

21.汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源。

22. 1987年

7月

11日世界人口突破了

60亿

,联合国因此

把

7月

11日定为“世界人口日”。

23. 1991年在中国

发起并主办了发展中国家环境与发展部长会议,发表了《二

十一世纪议程

》。

24.环境质量标准,污染物排放标准,环境基础标准,样品

标准和方法标准统称为环境标准,是我国环境法律体系的一

个重要组成部分。

25. 1962年,美国女生物学家莱切尔

. 卡森,在《寂静的春

天》一书中,第一个勇敢地站出直言,呼吁人类要保护好自

己的生息地。从此开创了善待环境的新时代。

26.因为矮牵牛花对二氧化硫比较敏感,花的颜色可随周围

空气二氧化硫含量的多少而有所改变,所以称之为敏感植

物。

27.依据中华人民共和国环境保护法的规定,任何单位和个

人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和

个人进行检举和控告。

28. 2011年世界环境日的中国主题是:“共建生态文明,共

享绿色未来”。

二、畅所欲言

引导学生根据教材寻找身边的环保搭档,让学生们

积极发言。

第二课时

一、动动手

根据教材中的“展示我的环保搭档”用手边不用的

废纸制作简单的小笔帽。

二、最后总结

首先让学生发言, 经过两课时的学习, 从中学到了什

么有关环保的知识。最后老师进行总结。

板书设计: 布置作业: 教学反思: