14 学习有方法优质课教案内容｜教案在线预览

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《学习有方法》石家庄市藁城区兴安镇董家庄小学赵锁君教学目标：（1）认识到学习有方法，明确方法的重要性。（2）知道学习差别在细节，学习的方法很多，试着去找到适合自己的学习方法。教学设计一、有方法，算得快1、（课件展示教材第54页情境）师：同学们，今天我们先来玩一个24点游戏。你们知道怎么得到24点吗？

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学习有方法

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2018-05-04 11:20:00

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学校：藁城市兴安学区董家庄小学

14 学习有方法优质课教案内容

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正文

《学习有方法》

石家庄市藁城区兴安镇董家庄小学

赵锁君

教学目标：

（1）

认识到学习有方法，明确方法的重要性。

（2）

知道学习差别在细节，学习的方法很多，试着去找到适合自己的学习方法。

教学设计

一、

有方法，算得快

1、（课件展示教材第54页情境）师：同学们，今天我们先来玩一个24点游戏。你们知道怎么得到24点吗？

2、生1：我算出来了！我发现了一个方法：24=12+12，只要先凑出两个12就可以了。

生2：我的方法是用乘法：4×6=24。

1、

师小结：看来，只要找到学习方法，学习会很快！

二、

谁能学得好

1、师：课前我让同学们搜集自己好的学习方法并写在卡片上，现在我们一起来交流一下。

2、学生在小组内讲述自己认为好的学习方法，小组代表分享本组好的学习方法。

3、师：同学们，你们总结了这么多好的学习方法，真棒。

4、课件出示图片。

情境一：在课堂上，小刚听得可认真了，可小明却在一旁偷偷玩玩具。

情境二：在课堂上，小刚遇到不懂的问题积极询问老师，并解决了疑惑。

情境三：在小组讨论中，小刚踊跃发言，可积极了。

情境四：面对老师留的课堂作业，小刚做完后认真检查，小明草草做完后不检查。

5、

师：请同学们预测一下，这两位同学的学习结果如何呢？你们准备向哪位同学学习？

6、

学生在小组内讨论，小组代表发言。

7、师小结：我们要养成良好的学习态度，找到好的学习方法，相信自己一定能学好。

三、他们的学习故事

1、课件出示金点子经验交流会场景。

场景一：生1：我字写得很不好，你有什么好办法帮帮我吗？

生2、刚开始我的字也写得不好，后来同桌告诉我，写字身体要坐正，握笔姿势要正确，手放松，多练习，写好每一笔。

场景二:生1：你画的画好棒！你是怎么画的？

生2：我觉得画画要有整体感，可以先在头脑里想象一个画面，不能边画边想。

2、师：同学们，你们从中发现了什么？

3、学生讨论交流。

4、师小结：只要找到适合自己的学习方法，我们就能学好。

四、请你帮帮我

1、课件出示教材第57页情境。

生1：我上课总是管不住自己，爱做小动作。

生2：以后我看到你有小动作，就碰你一下。

生3：我最怕背古诗了。

2、师：同学们，你们有什么感受？

3、学生讨论交流。

4、师小结：分享学习方法很重要，关键是我们要做到互相帮助，共同学习，一起进步！

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们认识到要找到适合自己的学习方法，互相帮助，分享自己认为好的学习方法，共同进步！

关于本教案的常见问题

Q：14 学习有方法优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学习有方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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