Lesson 1优秀公开课教案

外研版英语（Join in）五年级上册

Unit5 A party——

part 1

武汉小学

郭鸣

一、教学目标：

语言知识与技能：

1.能正确听说读写食物类单词：apples, bananas, pears, ice cream, chocolates（一级标准词汇）; 能正确听说读plums, chewing gum, 并能在句型和对话中运用。

2.能正确理解和使用I’m going to buy…描述自己将要购买的物品，并在情境中进行简单交际。

3. 能理解歌曲含义，在听的过程中完成相关练习。 4. 能正确富有感情的演唱歌曲，并尝试创编新歌曲。

学习策略与语言思维：

1. 学会在听、读和对话的过程中获取相关信息并处理信息。

2. 能依据主题内容，恰当运用所学的语言知识表达自己的观点和见解。

情感态度与文化意识：

1. 在学习过程中，养成乐于参与、勤于思考、善于沟通的良好习惯。

2. 在歌曲学习中，体会音乐带来的美感与愉悦。

二、

教学重点

1.能正确听说读写或听说读食物类单词，能准确使用单词的单复数形式。

2. 能在情景中正确理解和使用I’m going to buy…句型，并在情境中进行表达与交际。

3. 能正确富有感情的演唱歌曲。

三、教学难点

1. 能正确掌握单词pears, plums, chewing gum的读音。

2. 能正确理解I can’t wait till Friday的含义，并能带有情感的进行表达。

3. 能在情景中正确使用I’m going to buy…句型。

4. 能掌握歌曲中语言的知识，正确地依据韵律唱出歌曲。

5. 能依据本课歌曲创编新的歌曲。

四、教具准备

电脑、教学课件、教学辅助系统、纸质练习

五、教学方法

合作探究、玩演视听、韵味朗读

六、评价手段

语言评价

七、教学过程

教学步骤

Warming-up 1. Greetings.

What day is it today? How’s the weather today? 2. A guessing game. “What are these?”

（使用聚光灯效果，复习之前学过的食物单词。）引出语言表达第一级标准Say loudly. 3. Show the party picture.

What’s he/she doing?

What are they doing?

（复习be doing.）

Presentation

活动一

1. Show Toby’s party invitation. 出示聚会邀请函

1-1. Read the invitation. Read loudly. 大声朗读。

1-2. Find party information. 寻找聚会信息

What party is it?

It’s a school party.

When is the party?

It’s on Friday. 1-3.What can we do at the party?

I can…

Watch a short video about party activities.

在短片情境中，感受聚会的精彩，体会理解迫不及待参加聚会的心情I can’t wait till Friday，有感情的表达出来。引出语言表达第二级评价Say emotionally. Say the sentence and then sing it.

师生活动

设计意图

分级评价，让学生在课堂上有意识地注意语言表达的不同层级要求。

创设氛围，激活学生原有背景知识，激发兴趣，引入话题。

创设学校聚会情境，学生通过阅读邀请函找到关键信息。在情境中理解难点句含义，体会急切地等待聚会到来的心情，用语言把情绪表达出来。情绪调动起来后自然而然地将心情唱出来。

活动二

2-1. The party is on Friday. What can we do? Prepare for the party为聚会做准-------go shopping

2-2. Fruits水果类

在为聚会做准备计划购物的情境中，自然使用句型，进行有意义有信息差操练“be going to”句型，学生模仿说I’m going to buy…

的操练。

在说的过程中，认读单词pears/plums。

2-3. Food and drinks 食品和饮料

进一步激发学生思维"What other things are you going to buy

for the party?"

继续练习句型I’m going to buy…and …

在说的过程中，认读单词chewing gum。

活动三

3-1. Group work: Discuss and make a shopping list.

3-2. Show the shopping list in groups.

Rap the list! 用歌曲里的节奏有韵律的唱出来。

Practice

1. What is Toby going to buy for the party? Listen and number the pictures. Check answers. 听歌标号。

延伸shopping list的情景，自然过渡到歌曲学习。遵循英

在任务中，理解巩固语言，用rap的方式唱读趣味性强且为后续歌曲学习预热。

Then write the words down in the text. Check answers. 补全句子。

语学习规律，先听2.

Learn to sing the song. 学唱歌曲。

Sing the song emotionally.

Extension 1. 发散思维Do you know any other kinds of parties? What are you going to buy/do for this party? 2. Group work: Choose your favourite party, talk about it in groups.

Sing it out.

引出语言表达第三级评价Say creatively. 说，再读（唱）写。运用所学语言完成练习，解决问题。

发散思维，鼓励学生自主思考，创造性的表达并展示，实现语言的进一步输出。

3.

Enjoy parties, have a good time with your families and friends.

Homework 1. Listen and sing the song on page 38.

2. Think about: What are you going to do this Saturday or Sunday?

分层作业巩固歌曲；试着依据生活场景使用语言。

Blackboard design

School

party Tue.

Loudly

I can’t wait till Friday.

Emotionally

I’m going to buy chewing gum

pears and plums Creatively