资料摘要
《挑战第一次》一、教材分析生活中有很多第一次，第一次的挑战有惊有喜，本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动，鼓励同学们要勇敢进行挑战，但在挑战的同时要注意安全，有选择性。二、教学目标（一）知识与能力目标 了解生活学习有很多第一次，第一次没那么可怕。敢于去尝试更多的事情
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1 挑战第一次
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 238
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-15 11:31:00
- 来源学校
- 学校：开封市第二师范附属小学
1 挑战第一次名师教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 挑战第一次名师教学设计
正文
《挑战第一次》
一、教材分析
生活中有很多第一次，第一次的挑战有惊有喜，本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动，鼓励同学们要勇敢进行挑战，但在挑战的同时要注意安全，有选择性。
二、教学目标
（一）知识与能力目标
了解生活学习有很多第一次，第一次没那么可怕。敢于去尝试更多的事情。
（二）过程与方法目标
通过讨论，学生学会表达自己的问题，并尝试去解决。
（三）情感态度价值观目标
体会挑战中的乐趣，学会分辨哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情可以在别人的帮助下尝试。
三、教学重难点
（一）教学重点
让同学们明白挑战第一次没那么可怕，要勇敢去尝试。
（二）教学难点
分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人的帮助下可以挑战的事情。
四、教学过程
（一）导入新课
视频导入，播放小马过河的故事
设计意图：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能引导学生思考小马勇于尝试的精神，并且引出新课题。
（二）讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先引导学生紧扣课本内容，分析文中人物的心理活动，从而联想自己在做同样事情时的想法，体会尝试的快乐。
这部分讲授完成后，开始讲解本课的重难点，引导学生多说多想自己曾第一次尝试挑战的事情，用自己的语言总结出要大胆尝试，即使失败也是一种经历和体会，并请学生到讲台扮演“小老师”发言，现场体会第一次尝试当老师的感觉体会心情。
1
接下来让学生通过“奇妙的肢体”游戏，使课堂动起来活跃氛围，并通过教师参与、小组PK的形式让学生体会大胆尝试的快乐。
其次让学生分享自己还想尝试什么，引出本课的第二部分，并引出课文出示的例子。最后通过孩子们自己去写去分析哪些事情可以做、哪些不可以做、哪些需要别人帮助才能完成，让孩子总结出想尝试事情需要安全第一、有选择性。
（三）巩固练习
最后老师展示图片让学生作出判断事情是否可做，既让学生能过深入理解本课的重点要敢于尝试并且要有选择性，也增加了本课的趣味性。
五、板书设计
1、挑战第一次
我的第一次——大胆尝试
我还想试——安全第一
——有选择性
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 11:31:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 238
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52050
来自：学校：开封市第二师范附属小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1 挑战第一次名师教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 挑战第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。