7.我是班级值日生教学设计内容推荐

二年级上册道德与法治《我是班级值日生》

教学设计

学习目标

1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。

2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。

3.培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。

重点

1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。

2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。

难点

1.培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。

教学过程

导入新课

请同学们观察一下我们的教室，请你用几个词来形容一下我们的教室：（干净、漂亮、整洁……）你们喜欢我们的教室吗？为什么？指名说出。教师继续补充：因为我们在这个环境中学习感到很轻松、很快乐！老师这里还有几张图片（课件出示两组干净、整洁的教室和脏乱差的教室）也请你们评论一下，这两类教室，你们喜欢哪一类呢？（干净、整洁的）那你们知道我们每天能够坐在这样干净整洁的教室学

习是谁的功劳吗？（引出值日生）那你们知道值日生应该做什么，友该怎么做吗？今天我们就来学习第七课，我是班级值日生（板书课题）

讲授新课

指名做过值日生的同学说一说，你的值日工作都做些什么？那么值日生到底都做些什么呢？我们今天一起做个小游戏，课件出示游戏规则，比一比，看看哪一小组说出的最多。

其实，值日生可以为同学们做的可不仅仅是做好清扫，还有很多的事儿可做呢。所以我们就先来讨论讨论

请小朋友想一想，如果你是值日，你会做哪些事儿呢？

各组交流值日生需要做哪些事儿？

遇到这种情况怎么办？师：出示四幅图，请四人小组一起讨论

第（）小组第（）幅图

解决方法

故事：羊羊值日，自己读羊羊值日小故事，想：小羊怎样做才对？ 现在，同学们都知道值日生工作都什么了，那么具体又该怎么做呢？下面我们以组为单位，讨论并完成你们小组的值日分工表格。

1.小组汇报，并由班级同学评选出最佳值日生小组。由全班同学一起来夸一夸我们的值日生！

值日生，起得早，先叫椅子站站好，

再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑，

室内空气换一换，还让花儿喝个饱，

喜鹊站在窗台叫，“工作负责真是好！”

2.师出示书上的两幅图，请学生夸一夸：看看这两个值日生哪些地方做得好？

3.再夸一夸我们班的值日生吧！课件出示我们班学生值日的几幅图，请学生回忆，夸一夸我们班值日生。

学生回答。分小组讨论一下，将讨论结果写在表格中。

4.请学生回答

5.小结：孩子们，班级是我们共同的家，每个人都有责任和义务为这个家服务。做好值日是我们的责任。

板书设计：

做什么 我是班级值日生

怎么做