9 小水滴的诉说公开课教学设计模版

双河小学品德学科导学案

课

题

小水滴的诉说

1.知道水的珍贵，做到节约用水。

2.激发节约用水、爱护水资源的情感；

课题目标

3.敢于指出并纠正生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、爱护水资源的习惯。

教学重点

教学难点

准

备

导学环节

通过对水资源的了解，知道水资源的紧缺，并学会节约用水，保护水资源。

PPT 教师活动

1.孩子们，你们喜欢唱歌吗？老师今天给大家带来一首好听的歌，会唱的孩子可以一起唱起来。（出示歌曲《小雨沙沙》）

2.

孩子们，这首歌中唱的是谁呀？小雨从空中来到大地上，变成了什么呢？

3.

是的，小雨从空中来到大地上，变成了我们生活中非常重要的水。今天，水中的一个成员——小水滴来到了我们的课堂上，它想和孩子们交朋友，你们愿意吗？（愿意）小水滴有好多话想对你们说呢！下面，就让我们一起来听听小水滴的诉说吧！

活动一：我很珍贵

1.

孩子们，小水滴来到我们身边，还给大家带来了一份见面礼，想知道是什么吗？（想）现在，老师就把它打开看看（出示儿歌）原来，小水滴带给大家的是一好听的儿歌，我们一起读读吧。

2.

孩子们，你在小水滴带来的这首儿歌中感受到了什么呢？

3.

你能说说，你在哪些地方用到了水吗？

4.孩子们，当你在畅快地享受着小水滴的帮助时，你是否知道，有些地方的小朋友却不能像你们这样肆意地享受水。你看，从小生活在城里的小红，第一次学生活动

生一起欣赏音乐

小雨,变成了水

情景

导入

讨论

辨析

齐读儿歌

生1：我感受到小水滴的作用很大。

生2：我感受到我们的生活离不开水。

生1：每天早上起床后洗脸、刷牙要用到水。

生2：我的衣服脏了需要用到水来帮忙洗干净。

小红爷爷家为什么会缺水呢？

来到了爷爷家，师出示图片讲故事《爷爷家的洗脸水》。你有什么问题想问问小水滴吗？

5.(播放录音)

从小水滴的解答中，你知道了什么吗？

6.

那你们有没有过和小红一样的缺水经历呢？

7.小结:

是的，开学时的那段时间让我们每个人都感到了不方便，也让我们感到了小水滴的珍贵。

活动二：我遭遇了不幸

1. 孩子们，我们知道了小水滴很珍贵，可小水滴还有话想对朋友们说说呢！你听（出示录音：小朋友们，我和我的家人、朋友本来无忧无虑地生活在地球上。可现在，我们生活得越来越艰难了。最近，我感觉我全身总是脏兮兮的，还疼痛无比。你们谁愿意帮我找找看，到底是谁在伤害呢？）出示P36插图。

2. 请你们回忆一下，在日常生活中，你和身边人是不是一名伤害小水滴的帮凶呢？

开学时，学校停水了，我们每天中午吃饭后就不能洗碗，需要把碗带回家洗。

体验

感悟

生1：我看到有个小朋友洗手后没关水龙头就走了。

生2：我看到垃圾车在往河里倒垃圾。

生3：我还看到有的房子在往河里流脏水。

生1：我有时候在洗碗槽洗碗后没关水就走了。

生2：学校大扫除的时候，我总是喜欢乘机和同学玩水。

生3：我有时候洗手之后没关紧就跑了。

交流

展示

活动三：快来帮帮我吧

1.孩子们，我们每个人都有自己的朋

友。假如你的朋友做了伤害你的事，你改正错误

伤心吗？（伤心）对，小水滴来到我们

身边是想我们成为朋友的，可是我们却

不小心伤害了它，我们要怎么办呢？

2.

我们做了不对的事情后，就要进行

改正，你们看，这些小朋友就已经行动

起来，改正自己的错误了。（出示P37

插图）

3.引导学生讨论﹑交流,写下想法。

生写下自己的想法，并大声分享后4.

孩子们真棒，想到了这么多的办法！贴在“办法树”上

人们还想到了其他的办法呢。(出示:世界水日,公益广告,海绵城市设想,相关法律法规)

总结

孩子们，今天听了小水滴的诉说后，我们知道了小水滴的珍贵、找到了伤害小

总结

布置

水滴的行为、还想到了这么多帮助小水滴的办法。看，小水滴为交到你们这群朋友感到高兴呢！但是，我们以后在日常生活中要保护好这个朋友，真正做到“珍惜水资源，爱护小水滴”。现在，小水滴要和我们分别了，我们一起和小水滴说再见吧。

9．小水滴的诉说

珍板书

设计

爱护小水

惜水资源

滴

教学后记