Unit 2 Does Lingling like oranges?课件配套优秀教案案例

Unit 2 Does Lingling like oranges? 一、教学目标 1、知识目标

(1)能听、说、认、读单词：apple banana pear orange. (2)掌握句型Does he/she like……?以及回答Yes, he/she does. (No, he/she doesn＇t.) 2、能力目标

(1)能用所学的单词短语来表达喜好。

(2)能够初步使用学过词汇和句型与别人交流喜好的事物并对别人的提问进行简单的回答。

3、情感目标

鼓励学生大胆表达自己的喜好。培养学生的合作交流能力。

二

、教学重、难点

1.重点：能够认读单词：apple ,banana，pear ,orange 能正确区分名词复数。

2.难点：在日常对话中能正确运用Does Lingling like ...?句型,并作出正确回答。

三、教学准备

图片，单词卡片 四、教学过程

（一）Step1 Warm-up and Revision热身复习 1、出示单词卡片meat,noodles,milk,rice,fish. 2、用学过的Do you like ……?句型进行复习提问，学生根据实际做出正确回答。

（二）Step2 Presentation设计情境，导入新课 （1）单词、句子教学。 a.出示苹果图片问：What`s this? b.师问一个学生：Do you like apples?学生根据教师提示回答：Yes/No.然后用跟读、开火车读、书空等的方法练习，也用同样的方法学习单词

pear ,orange,apple以及相关句子。

(三) Step3 Text teaching 文本教学 1、Listen and point.第一次听录音，整体感知课文。

2、Ask and answer.第二次听录音，回答问题。

提问：Does Daming like bananas? Does Lingling like oranges? 3、 Listen and repeat. 第三遍听录音，逐句跟读，采用齐读、个人读、小组读、分角色朗读等形式。

（四）Step4 Practise拓展练习，巩固深化。 趣味操练，询问同学是否喜欢某种水果或者食物，设计一个调查表然后汇报。

（五）Step5 Homework 作业布置 1.听读课文内容。

2.用英文询问家人喜好并制作一张调查表。

五、板书设计

Unit2 Does Lingling like oranges? apple Does Lingling like oranges? pear Yes,she does. banana No,she doesn't. orange