14.家乡物产养育我PPT配套优秀教学设计内容

2017秋部编人教版《道德与法治》二年级上册

《家乡物产养育我》教案

一、教材分析

《家乡物产养育我》是第四单元的第二课，它包含两个主题，分别是“我的家乡产什么”和“家乡物产惹人爱”。教材主要以图画的形式呈现了这样的情景，孩子们跟随家长在集市上购买特产，博览会上展出各地的特色产品，各地盛产丰富多彩的物产，旨在让孩子们了解并且知道家乡的特产，明白这些特产都是人们付出了辛勤的劳动得来的。其设计目的是让学生通过现实情景的捕捉和再创造，更加热爱自己的家乡。

二、学情分析

对于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，有了一定的分析能力，所以在了解了家乡的特产以及这些特产的来历后，自然能产生热爱家乡的情感，并且能在教师介绍祖国各地的丰富物产的同时，产生自豪感，从而立志建设家乡。

三、教学目标

（一）知识与能力

1.知道家乡的特产，能介绍这些特产的优点并且能分类。

2.会做调查报告，并对家乡物产作统计。

（二）情感与态度

认识家乡特产的同时感受家乡的与众不同，产生强烈的热爱家乡

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的情感。

（三）行为与习惯

能够熟记家乡特产及特点，并为他人作介绍。

（四）过程与方法

在游戏等活动过程中，知道家乡物产丰富，做好调查报告。

四、教学重难点

（一）重点

搜集家乡特产并分类整理。

（二）难点

1.了解祖国各地的特产。

2.增强热爱家乡的情感。

五、教学准备

教师准备：幻灯片、一些特产。

学生准备：课前了解家乡的特产。

六、教学过程

(一)我的家乡产什么

1.教师出示课本第54页图片。

? 1）看到摊位上写着“本地特产”。2）看到人们在买东西。如手、亡围巾、土鸡蛋、糖人等。3）家乡的物产真是非常丰富呀！

2.设问：我们的家乡有什么特产呢?

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学生思考讨论。

教师出示调查统计表，学生完成调查报告。

2.师出示博览会的图片，并讲解每一个展品的名称、用途、制作流程等。

3.设问：在博览会上你最喜欢的是什么?为什么? 学生分成小组讨论，班内汇报结果。

(二)家乡物产惹人爱

1.出示童谣。

家乡什么多?水多。

千条渠，万条河；

鱼满筐，虾满箩。

莲藕甜了心窝窝! 出示问题：大家猜一猜这是什么地方呢? 学生：水乡

2.出示教材第56页上方水乡风光图。

设问：你们从图上可以看到什么呢?你们会有什么感觉? 学生回答，教师小结。

3.出示教材第56页下方三幅图。

(1)洛宁县淡竹栽培历史悠久，素有“竹乡”之称。洛宁竹编在全国享有盛名，采用完全手工制作的传统工艺，融传统工艺与现代美学为一体，精巧雅致，清新自然，深受广大消费者的喜爱，成为都市家庭、高级宾馆、礼堂饭店以及馈赠亲友的高档工艺品。

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(2)藏袍是藏族人民的平常衣着，也是区别于其他民族最显著的特征。

(3)竹筒饭是傣族、拉祜族、布朗族、基诺族、景颇族等众多民族经常做的一种风味饭食，有普通竹筒饭和香竹糯米饭两种。傣族喜欢吃香竹糯米饭，其他民族喜欢吃普通竹筒饭。

出示问题：我们的家乡有什么特产呢?具有什么特点? 学生讨论交流。

4.出示家乡特产图片，学生分组介绍。

七、板书设计

家乡物产养育我

——富有地域色彩

——

靬金鳟鱼、羊肉垫卷子、高原藜麦，永昌胡萝卜

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