11 我是一张纸教学设计是什么类型的资料？

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11 我是一张纸教学设计｜教案在线预览

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关键词：11 我是一张纸教学设计

正文

《我是一张纸》

教学目标：

1．认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。

2．养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。

3．通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

教学重、难点：

教学重点：知道节约用纸的重要性。

教学难点：了解纸的来源，养成节约用纸的良好习惯。

课前准备：

教师：课件、各种纸

教学过程：

一、新课导入

导语：同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！

学生活动：学生交流。

教师小结：同学们说得真好，大家可别小看了这个纸娃娃，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》。

二、新知讲授

活动一：你找到我了吗

任务1：课件出示教材第42页的图片。

1、拿出事先准备好的纸杯、纸扇等教具，请同学们上去分一分，找一找，哪些是纸？接着再让同学们根据选择的实物分成纸杯队、纸扇队、纸币队、书本队。

2、在我们的生活中，你还可以发现哪些我们的好朋友——纸呢？

学生活动：学生分组讨论交流。

学习用纸：作业本、书籍、文稿纸、杂志、报刊。

生活用纸：餐巾纸、卫生纸、纸巾、纸扇、一次性纸杯。

其他用纸：包装纸、各种折纸。

教师小结：原来，纸有这么多用途呀，尤其是在我们生活、学习中的用途非常的广泛，几乎时时刻刻都要用到它。

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活动二：我从哪里来

任务1：课件出示纸的来历，同学们观看动画并思考：你们知道纸是从哪里来的吗？你们从中发现了什么？

(1)早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。

(2)再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆。

(3)然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。

(4)后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：造纸过程非常复杂，需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。所以我们一定要珍惜纸张，节约用纸。

热身小游戏：我们一起动一动。

活动三：我的苦与乐

任务1：课件出示教材第44页的图片。请大家仔细观察这三幅图，判一判这是对还是错误呢？为什么呢？

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：由于小朋友们不珍惜纸张,纸娃娃伤心地哭了。

任务2：课件出示教材第45页的图片。请大家仔细观察这三幅图，说说纸娃娃遇到了什么开心事。

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃开心地笑了。

任务3：想一想，和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？

学生活动：学生讨论交流（节约用纸、保护树木、不乱砍滥伐树木）。

教师小结：通过这节课的学习，我们不仅知道了纸的制造过程，还懂得了节约用纸就要做到保护树木、不乱砍滥伐树木。

三、总结延伸

节约用纸你应该怎么做？从哪里做起？个人思考，小组交流，最后全班交流，让同学们爱纸、惜纸、节约用纸。通过和纸做朋友，让同学们知道节约用纸从自己做起，从身边小事做起。播放砍伐树木、沙尘暴等照片，拓展延伸。

四、作业布置

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我们来做草稿本：让同学们收集还可以用的纸自己做一做草稿本，期末来一次“珍惜纸张”的成果展。

五、板书设计

11、我是一张纸

纸

来之不易

节约用纸

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资料摘要

11 我是一张纸教学设计

11 我是一张纸教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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11 我是一张纸PPT课件和教案3

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11 我是一张纸PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：11 我是一张纸教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？