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2018年道德与法制教学设计表一、基本信息马鞍山市博望中心学校学校我是一张纸陶炼红课名教师姓名第三单元学科（版本）道德与法制（人教版）章节第一课时二年级学时年级二、教学目标1、了解纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边的小事做起。2、帮助学生树立节约的意识，不浪费纸张。3、知道纸的重要性，树立
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- 学校：博望中心学校和平小学
11 我是一张纸教案设计（一等奖）
未知
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关键词：11 我是一张纸教案设计（一等奖）
正文
2018年道德与法制教学设计表
一、基本信息
马鞍山市博望中心学校
学校
我是一张纸
陶炼红
课名
教师姓名
第三单元
学科（版本）
道德与法制（人教版）
章节
第一课时
二年级
学时
年级
二、教学目标
1、了解纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边的小事做起。
2、帮助学生树立节约的意识，不浪费纸张。
3、知道纸的重要性，树立环保意识。
三、学习者分析
现在的孩子大多数是家中的宠儿，买本买书信手得来，但不珍惜。经教育虽然有一定的环境意识，由于受家人的影响，对环保认识不强，甚至对环境破坏严重性渗透不深入。遇到破坏环境事件会熟视无睹，无独立环保意识，缺乏环保能力。我班学生大部分存在这方面的情况，需加强公共环境保护教育。
四、教学重难点分析及解决措施
1、了解纸的来源。
2、知道纸的重要性。
3、养成节约用纸的习惯。
五、教学设计
教学环节
活动一
环节目标
纸的用途
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
知道纸的用处。
了解人们的生活离不开纸。
1、提问：纸有几种？（三种：
生活用纸、学习用纸、其他用纸）
2、想想：没有纸会怎么样？
回答问题
3、通过讨论了解生活中离不说说纸的开纸。
用处。
活动二
谈纸的来历
1、了解甲骨文及其运用的不便。（课件）
2、了解竹简字及其携带的不便。（课件）
3、了解锦缎字及其昂贵的代价。（课件）
4、介绍纸的发明者—蔡伦。
5、了解纸的发明及其生产过程（课件）（电子白板视频）
6、教师小结：制造纸张要经过许多道工序，纸张来的不容易。
学生联系生活经历，联系所见、所闻畅所欲言
课件为学生回答问题提供条件。
电子白板视频让学生明白制造纸张很复杂。
活动三
要用多少纸
课件出示：
学生根1、填表格一天要用多少纸。
据生活实2、知道造纸的消耗情况。
践回忆用3、认识造纸也会污染环境。
纸情况。
课件让学生认识生活用纸情况。
活动四
节约用纸保护环境
1、如何处理用过的纸张。
2、教师：同学们同学们纸来学生各之不易，与我们的健康息息相抒己见。
关，我们要爱护环境爱护资源，不能浪费纸。
六、板书
11 我是一张纸
学习用纸：练习本、课本……
生活用纸：纸杯、纸币……
其他用纸：账本、折纸……
甲骨文、竹简、帛书、纸（四大发明之一）
七、教学反思
这一课我用猜谜语的形式导入课文，引发学生对纸张的关注，然后引导学生谈谈自己生活中的用纸情况，得出结论：我们的生活离不开纸，纸张的作用很大。引发学生思考我们应该怎样对待纸张，大树变成纸张的小视频，让学生明白纸张的来源，从而懂得节约用纸就是爱护树木的道理，于是学生开始反思自己浪费纸张的现象，从而懂得节约用纸的道理。
总的来看，本节课课堂气氛活跃，学生收获较大，意识到保护资源的重要性，培养了学生责任意识。
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关于本教案的常见问题
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