练习二名师教学设计(共4页)｜教案在线预览

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第三单元第7课时:练习二备课人:许婷婷教学内容:课本34~~35页教学目标:1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。教学具准备:计数器,数字卡片教学过程:一、复习旧知。1.回忆

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所属课文：练习二

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2018-06-13 08:22:00

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学校：河南省商丘市民主路第二小学

练习二名师教学设计(共4页)

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关键词：练习二名师教学设计(共4页)

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第三单元第7课时:练习二

备课人:许婷婷教学内容:

课本34~~35页

教学目标:

1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

3.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。

教学具准备:

计数器,数字卡片

教学过程:

一、复习旧知。

1.回忆一下数位顺序表哪边起第一位是个位,第二位是什么位?第三位呢?

2.课本34页第二题。

师拨数,学生写。同学互相练习。

3.课本34页第三题

学生独立完成,集体订正。

三、巩固练习

(1)课本34页第四题。

指导学生发现这4组数各自的规律,先判断出是顺数,还是倒数,以及是几个几个地数,再填空。

学生小组合作完成集体订正。

(2)课本35第五题

让学生先自己连一连,然后指名汇报。

(2)课本35页第六题

1.教师指导第2体。

2.学生独立完成第1题。

(2)课本35页第七题。

本题难度较大,可以先让学生独立思考,再进行全班交流。

(5)课本35页第八题

拿出卡片,让学生自由组数,并把数写下来。

在这些数中,最大的数是多少?最小的数是多少?并为这些数排排对。四、拓展

1.2012年奥运会我国取得38枚金牌。

2.2013年10月1日中华人民共和国成立64周年。

3.公共汽车桌乘56人。

4.想一想:我们生活中还有哪些实物的数量能用100以内的数表示?五、小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习二名师教学设计(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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