习作优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

怎样把作文写具体生动教师:杨显柳学习目标:1..理解什么是“具体”“生动”。2..学习怎样把作文写具体。重难点:怎样把作文写具体生动。学习过程一导入二理解什么是“具体”“生动”1.PPT出示段落:爬山虎刚张出来的叶子是嫩红的······学生齐读教师讲解什么是“具体”2.PPT出示句子:凌晨四点,牵牛

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 15:19:00

来源学校

学校：东莞市东坑丽晶小学

习作优质教案设计

未知

2018-04-27 15:19:00

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关键词：习作优质教案设计

正文

怎样把作文写具体生动

教师:杨显柳

学习目标:

1..理解什么是“具体”“生动”。

2..学习怎样把作文写具体。

重难点:

怎样把作文写具体生动。

学习过程

一导入

二理解什么是“具体”“生动”

1.PPT出示段落:爬山虎刚张出来的叶子是嫩红的······

学生齐读教师讲解什么是“具体”

2.PPT出示句子:凌晨四点,牵牛花开了。

凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

通过对比理解什么是“生动”

3.过渡

三学习第一个方法

1.出示第一个方法(换掉普通的句子)

2.通过语句对比详解方法

(1)秋天到了,树叶到了地上。

(2)秋天到了,树叶在空中翩翩起舞,缓缓地落到了地上。

(3)秋天到了,树叶像黄色的蝴蝶,慢悠悠地飞到了地上。

(4)秋天到了,树叶挥一挥手,依依不舍地离开了大树,来到了地上。

3.学生小组内练习(1)1.春天来了,花儿开了。(2)听完这个笑话,我们都笑了。

4.展示及点评

三学习第二个方法

1.出示第二个方法(少用“很”“非常”)

2.出示语段通过对比详解方法:

(1)今天天气很热。

(2)今天的太阳像个火球,没有一丝风,校园里那几棵樟树,树叶低垂,毫无生气。往日热闹的操场也不见一个人影,同学们三五成群的躲在树荫下玩耍。

(3)今天天气非常冷。

(4)天阴沉沉的,满天是厚厚的、灰黄色的云。同学们都穿上了厚厚的棉衣,有点还围着围巾呢。很多同学都不愿意把手露在外面,有点插在口袋里,有的在缩袖子里。

3.学生小组内练习(1)广场上很热闹。(2)这棵榕树长得非常茂盛。

4.展示及点评

六小结

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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