习作2教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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课题:习作二教学目标1、观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。2、仿例,为同学、老师、家长和想象中的人的画像,并学习例文的写法来写一篇作文。3、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。教学重点:仿例,为同学、老师、家长和想象中的人的画像,并学习例文的写法来

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所属课文：习作2

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2018-04-12 14:32:00

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学校：峨山彝族自治县岔河中心完全小学

习作2教学设计(第二课时)

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2018-04-12 14:32:00

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关键词：习作2教学设计(第二课时)

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课题:习作二

教学目标

1、观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。

2、仿例,为同学、老师、家长和想象中的人的画像,并学习例文的写法来写一篇作文。

3、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

教学重点:

仿例,为同学、老师、家长和想象中的人的画像,并学习例文的写法来写一篇作文。

教学难点

介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等。画和写的时候,都要抓住人物的特点。

课时计划:1课时

教学方法:仿写

教学准备:多媒体教学

教学过程:

一、谈话导入

1、请一位同学走出教室,问:刚才走出教室的是谁?

2、请这位同学走进教室,问:你能把他画下来吗?其他同学认真观察。

3、我们可以画同学、老师、家长,

二、画像指导

1、(出示武建设同学的画像),你们看,这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像。

(1)说说武建设的外貌特征。

(2)根据这副图说说武建设有什么爱好

2、学生提起手中的笔,为别人画像。

三、例文引路

1、小作者是怎样介绍武建设同学的这些特点的呢?我们来看看赵建设同学写的作文。

一名学生读例文,其他学生认真思考:

小作者从哪些方面介绍讨论:说一说他的外貌以及穿着打扮

学生讨论,指名交流

2、为抓住人物的特点,在介绍他的性格、爱好时,可举一两

个例子。

3、学生分别练说自己画像中的人物。

四、学生习作

1、要求:向大家介绍画中的人物,要抓住他的特点,写

清楚人物外貌、性格、爱好等,也可以举一两个例子,语句要

通顺,要把话说清楚。

先介绍他的外貌,再写他的性格、爱好。每写一部分用一

个自然段,要有条理。

2、练习成稿,修改评议

小结:

选好自己身边的人,抓住人物外貌、性格与爱好等写出

人物特点的习作。

作业布置;

习作

板书设计:

习作2

描写人物:外貌特点、性格、爱好

注意写具体,写出感情

教学反思:

亮点:

不足:

改进设想:

关于本教案的常见问题

Q：习作2教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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