16 * 台湾蝴蝶甲天下教学教案设计

16.《台湾蝴蝶甲天下》教案

一、教学目标

1.会认繁、殖、蛾、凤等八个生字,记住参、差、称这三个多音字;

2.了解文章是从那两方面写“台湾蝴蝶甲天下”的,激发学生对大自然的热爱和环境保护意识。

二、教学重点:让学生变成蝴蝶说品种。

三、教学难点:引导学生重视环境保护。

四、教学方法:图文结合法,小组学习为主,通过扮演蝴蝶而热爱大自然。

五、教学准备:ppt

六、教学课时:一个课时

七、教学过程

(一)导入:同学们,在生活中有没有看过蝴蝶?能用一两个词语描述一下么?(美丽、漂亮、五彩缤纷、五颜六色)下面我们来看一组图片,是否与你看到的是一样的?(放映图片)

(二)看完图片,我们来读读文字又是怎么描述的。大家翻开课本P71,齐读课题三遍(教师板书),问学生课题中的“甲”字是什么意思?(第一)整个课题意思是:台湾蝴蝶天下第一。

(三)台湾蝴蝶为什么会天下第一,自由朗读课文,边读边找出多音字、成语。

(四)同学们都读完没,举手示意。看大屏幕,读生字。并指名回答找到的多音字、成语,并对着屏幕读一遍。

(五)学完生字,下面我们就围绕两个问题进行小组合作学习,讨论时间六分钟:

1.首先要解决“课文是从哪几方面介绍台湾蝴蝶甲天下的”?

2.组员间化身成蝴蝶,讨论交流如何使自己化身蝴蝶后更能吸引游客关注到你。

在学生接受自己时,教师边放映图片文字边点评、点拨。

蛇头蝶:它的翅膀上端有蛇头一样的图案,两翅一张,足有脸盆那么大。

皇蛾阴阳蝶:它的双翅大小不对称,左翅小为阴,右翅大为阳。

解释“阴阳蝶”:我们可以看到图片上,左边是雌右边是雄,其实“阴阳蝶”就是雌雄结合体。

黄群凤蝶:它后翅有金黄色的花纹,在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。

3.同学都把自己介绍得很有吸引力,下面老师在给同学们介绍三种:

曙凤蝶:个体大且翅面遍布豹纹,前足退化,毛刷状,折在胸下不能行走,无爪。

枯叶蝶:翅腹面枯叶色,静息时从前翅顶角至后翅臀角有一连贯的明显的深褐色纵线纹,纵纹两侧有几条斜线纹,极似叶脉。

豹眼蝶:体背黑色,两侧及腹面有红色绒毛。

(六)这么多的蝴蝶品种聚集起来就是成千上万的蝴蝶呀!大家认真看图片,你们想用什么词语来描述?教师引导学生根据图片说出内容,并出示课本文字:谷内古木参天,流水叮咚,野草翠绿,鸟语花香,环境十分清幽,是蝴蝶栖息繁衍的乐园。全班齐读这句话。

夏眠我们再看一幅图片,大家想到用什么文字来描述?那么我们来看看作者是怎样描写的:每天太阳一出来,就可以看见数不清的黄蝴蝶,在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞,把谷底的绿草和鲜花全遮盖了,仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

这里作者用了什么修辞手法?把什么比做什么?全班齐读这么美的语句。

(七)台湾的蝴蝶那么多,有那么美的景色,是因为台湾是怎样的环境? (祖国的宝岛台湾,地处亚热带,雨水充足,气候温暖,一年四季,草木常青,鲜花盛开,非常适合蝴蝶的生长。)所以我们要想有美的环境,首先得有怎样的意识?我们应该从身边哪些事做起?

(八)看了台湾那么多的把蝴蝶,欣赏了那么美的景色,你此刻又怎样的感受,说说。

老师也忍不住想说:真不愧是“台湾蝴蝶甲天下”呀!

(九)课文学完了,大家合上书本,看能不能填写出来:

1.台湾的蝴蝶()、()都位居世界前列,所以人们不禁发出了“()”的赞叹。

2.文中介绍了()、()、()等蝴蝶种类,黄裙凤蝶被誉为“()”。

(十)再让我们欣赏一下蝴蝶的图片,看自己能认多少种蝴蝶。

(十一)抄写本课的多音字。

八、作业:做《创优》第16课。

九、板书设计

数量多

16台湾蝴蝶甲.

第一品种多