可爱的企鹅教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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可爱的企鹅教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：可爱的企鹅教学设计及教案分析

正文

教学目标:

1.结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。

2.巩固有关8和9的加减法并能正确地计算,在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题。

3.结合画图、操作等具体活动。经历表达自己想法的过程。

教学重点:理解算理,解决实际问题

教学难点:解决实际问题

教学环节:

一、复习

口算

二、创设情境,激发兴趣

师:同学们,想玩猜谜语的游戏吗?

师:“白衬衣,黑大褂,走起路来左右摆,冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物?

生:企鹅。

师:大家真聪明。今天可爱的企鹅来和我们一起上数学课了,大家高兴吗?

生:高兴!

师:瞧他们来了!

三、新授

1.出示课件,一群小企鹅排队向前走。

师:你发现了哪些数学信息?

生:我看到前面的3只企鹅上了第二个台阶,有5只还在第一个台阶上。

师:谁能提出一个数学问题?

生:冰山上现在一共有几只企鹅?

师:谁来解决这个问题呢?

生:我算式是3+5=8(只),雪地上一共有8只企鹅。

师:3表示什么?算式中5表示什么?8表示什么?

生:3表示前面有三只企鹅,5表示后面有五只企鹅,8表示一共有八只企鹅。

教师用学具在黑板上摆3+5=8的过程。

师:总结“已知一部分和另一部分,求全部是多少”用加法。

2.看第2幅图。

企鹅们唱着歌继续向前走着,你又发现了什么?

生:他们都走到第二个台阶上了。

师:同学们看的真仔细!这会企鹅说:我们玩个做迷藏游戏吧,于是有些企鹅藏起来了。他们藏哪了呢?

生:冰山后面!

师:仔细看图,完整地说一遍图意。

师:你能提出一个数学问题吗?

生:有几只企鹅藏起来了?

谁能用一个算式表示。

生:8-2=6

板书:8-2=6

师:怎样算出藏起来多少只企鹅呢?用自己喜欢的方法算一算。

把自己的方法在小组内说一说。

师:你是用什么方法计算出来的呢?

学生到投影仪下展示。

预设:数手指,拿出8个手指往回数2个手指还剩6 所以8-2=6

摆一摆,我先拿8个圆片,再圈起来2个,还剩6个所以8-2=6

画一画,我先画8个三角形,再划掉2个,还剩6个所以8-2=6

师:其实我们生活中还有很多情况用这些运算方法,(出示课件)你能来说说吗?解决“说一说”

师:同学们又聪明又能干,通过小企鹅的问题,知道了所求的问题不一样,所用的解题方法也是不一样的。求两部分合起来是多少可以用加法,知道全部求其中的一部分可以用减法。

师:今天,同学们帮助小企鹅解决了这么多的问题,它们非常满意,它们请老师给大家说声谢谢。老师要考考大家,有没有信心?

四、应用拓展

小猴子,小朋友,小兔子,还有另外的小鸡都来了,看看他们怎么了?(对教材第42页第1、2、3题,学生提出数学问题,写出算式,并集体订正。)

师:同学们真厉害,太棒了!!自己给自己鼓鼓掌!现在我们再来练一练,看谁做得快又准确!(对教材第42页第4题,直接写出得数。)

师:这节课很快地结束了,同学们表现得真不错,小企鹅对你们的学习也很满意,希望你们以后好好学习,天天向上!

板书设计:

可爱的企鹅

一共有多少只?冰山后面有几只?

3+5=8 8—2=6

资料摘要

可爱的企鹅教学设计及教案分析

可爱的企鹅教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

可爱的企鹅PPT课件教学实录

可爱的企鹅PPT课件和教学评价实录(共4页)

可爱的企鹅PPT课件和PPT课件和公开课教案(共2页)

可爱的企鹅PPT及课堂实录内容(共3页)

可爱的企鹅PPT课件配套教案内容(共2页)

可爱的企鹅PPT课件教学实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅教学设计及教案分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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