资料摘要
税率教学内容：税率（课本第10页例3）教学目标：1、知识与技能理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。2、过程与方法通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问题与生活密切相关。3、情感态度与价值观通过教学, 培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高,养成独立思考解决问
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税率名师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：税率名师教学实录
正文
税率
教学内容：税率（课本第10页例3）
教学目标：
1、知识与技能
理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。
2、过程与方法
通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问
题与生活密切相关。
3、情感态度与价值观
通过教学, 培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、
概
括能力得到提高,养成独立思考解决问题的习惯。
教学重难点
学生对税率的理解和运用以及相关问题的分析解决。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
同学们，建设的资金从哪里来？你们在日常生活中听说过纳税吗？今天我们就来研究有关纳税的问题。
二、结合情境，学习新知
1、纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有纳税的义务。你都知道哪些税收的种类？
（个人所得科、营业税、增值税、消费税等）
2、税款我多少与哪些条件有关？
（不同种类的税，征收的标准一定不一样，也就是不同税种的税率是不同的，所以税款的多少与税率有关；税款的多少除了与税率有关，还应该跟收入的多少有关。）
3、说明：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。
讨论：应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系？
（税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率）
三、结合情境，典题精讲
教学例3 1、出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？
结合例3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。
在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例3。
2、分析题目，理解题意。
明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中十月份的营业额是30万元，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
3、学生列出算式。
相当于求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
4、学生尝试计算。
列式：30×5%=1.5（万元）
四、结合情境，学以致用
1、第10页做一做
李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？
(5000－3500)×3%＝45（元）
答：她应缴个人所得税45元。
2、香雅饭店8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。香雅饭店8月份的税前收入是多少？（渗透环保教育，保护动物）
五、课堂总结，课外拓展
问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。
六、作业
第14页第6、7、8题
板书设计
税率
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。
税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率
一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
答：这家饭店十月份应缴纳营业税1.5万元.
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