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《税率》教学设计【教学内容】:人教版六年级下册第10页。【教学目标】知识与技能1、使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,了解常见税种。2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。过程与方法经历计算应纳税额的过程,体会数学与生活的紧密联系,提高解决实际问题能力。情感、态度与价值观体会

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税率特级教师教学实录

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税率特级教师教学实录

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正文

《税率》教学设计

【教学内容】:人教版六年级下册第10页。

【教学目标】

知识与技能

1、使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,了解常见税种。

2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

过程与方法

经历计算应纳税额的过程,

体会数学与生活的紧密联系,提高解决实际问题能力。

情感、态度与价值观

体会数学与生活的紧密联系,感受数学应用价值。

【教学重难点】;

教学重点:理解“纳税”“税率”“应纳税额”及其相关概念的含义,并会正确计算应纳税额。

教学难点:会正确计算应纳税额

,灵活应用解决实际问题。

【教学过程】

一、

创设情境,激发兴趣

师:同学们,前不久有一部非常有意义的纪录片《厉害了,我的国》,让我们来回顾一下!

播放视屏

师:说一说,看完后有什么感受?

学生自由回答

师:同学们,我们国家在各个领域取得了辉煌的成绩,作为中国人我们倍感骄傲和自豪,我们的祖国正在蓬勃发展中,为了让祖国更繁荣富强,人民生活更幸福美好,国家投入了大量的人力、物力和财力来进行建设,你知道这些钱是哪来的呢?

生:税收

师:那今天我们就来学习经济生活中的百分数——税率

板书:税率

二

、结合情境,探究新知

1.理解“纳税、“应纳税额”“税率”的含义,了解税收的项目。

(1)学生仔细阅读教材第10页,自学并思考:以下几个问题:

A

什么是纳税、应纳税额?

B

你知道哪些纳税项目?

C

什么是税率?

(2)学生小组交流。

(3)学生汇报:根据自己的理解说说什么是纳税?什么是应纳税额?你知道哪些纳税项目?什么是税率?(教师根据学生的回答,课件有序的展示相关内容)

A、什么是纳税、应纳税额?

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家收入的主要来源之一。

每个公民都有依法纳税的义务。缴纳的税款叫做应纳税额

B、你知道哪些纳税项目?

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类

C、什么是税率?

应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。

师:这句话中有一个关键词:比率。比率其实就是指的百分率,我们曾经学过的百分数又叫百分比或百分率,所以税率就是我们学习过的百分数,它是应纳税额比各种收入再乘100%得到的(板书)

2、通过自学,我们知道了一些专业词汇,请你说出下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?

①

星光文具店2017年全年的销售额是36万元,按销售额的5%缴纳增值税1.8万元。

②

美林餐厅2015年上半年营业额是840万元,按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。

③

王老师家在2016年购买了一套售价120万元的两居室商品房,按实际房价的1.5%缴纳购房契税1.8万元。

师:这三道题有增值税、营业税、购房契税,大家有什么发现没有?不同的税种,他们的税率怎么样?(不一样)

那你能说一说每题中税率的具体含义吗?

生自由回答

3、师:同学们,我们在向国家缴纳应纳税额的时候,就会有一张发票。

前段时间,老师家的车到4S店做了一个保养,这是我拿到的发票。请你仔细观察,在这张发票中你能得到哪些数学信息呢?

(小组合作)

(1)学生小组交流讨论

(2)学生汇报

4、结合实例,进一步理解概念,并解决问题。

师:同学们从这张增值税发票中找到的并且理解了各种数据的含义,很不错。其实在生活中,我们不仅仅要会看懂发票,更多的时候,需要我们用学到了知识,自己来解决问题。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

(1)

生读题

(2)

说说税种、营业额、税率师什么,填入表格中?

(3)

出示表格,学生独立完成,并汇报

税种

营业额

税率

应纳税额

算式

30万元

5%

?

师:解释一下为什么用乘法?

你能完成这个表格吗?

税种

营业额

税率

应纳税额

算式

算式?

5%

1.5万元

针对第二组提问:为什么这道题用除法解决呢?

(4)完成了这两个表格,请大家仔细观察,思考,应纳税额、税率、税收之间的关系有什么样的关系?

(5)小结:应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

通过刚才的讨论交流,其实,我们有关税率的各种问题,就是利用以前学习的解

决百分数应用题的方法来完成的。

5、知识延伸:个人所得税的求法

接下来我们再来研究一种与我们每一个公民密切相关的税——个人所得税

先来看一看个人所得税的基本介绍

(1)生齐读

(2)师:原来个人所得税是自己收入的同时应该缴纳的一种税。但是在这个个人所得税的规定中有一个关键词是什么?(免征)什么叫免征额?不用缴税的额度。

(3)课件判断

张阿姨每月工资3000元。

李叔叔每月工资4000元。(李叔叔在缴税时工资会分成几个部分?)

(4)

解决问题

出示:李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

学生读题,并独立解决

挑战题目:下表是我国税法对于工资所得征收个人所得税税率规定。

全月应纳税所得额

(除去免征额3500元)

不超过1500元的部分

超过1500元至4500元的部分

超过4500元至9000元的部分

……

税率

3%

10%

20%

……

张叔叔每月工资7500元,张叔叔每月应缴纳个人所得税多少元?

三

、课后作业:

教材第14页第6、7、8题。

四

、回顾整理,反思提升。

今天我们学习到什么?说说你的收获

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